红松果林两种营建技术模式的探讨

本文从林地选择、砧木培育、优树选择、嫁接、经营管理等方面较为系统地总结出了红松嫁接果林的营建技术,为红松果林的集约化经营提供了较为实用的技术模式。

探究性实验教学在教学实践中的应用例析

探究性实验教学不仅可以培养学生实事求是的科学态度，积极思维的良好习惯，还能培养和提高学生运用知识解决实际问题的能力。在教学中，教师结合生物学科的特点。对学生进行探究能力的培养，有利于激发学生的创新意识和创造能力，改变学生的学习方式，变被动学习为主动探究。

多媒体技术与生物学教学整合的探索与思考

生物学科的教学兼顾宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。多媒体具有拓宽教学时间和空间，深化课堂学习的内涵和拓宽课堂学习外延的作用。随着素质教育的深入开展，多媒体技术在生物学科教学中的优越性愈发凸显。教学过程中将计算机与生物知识结合，探询最佳结合点，可以从实际出发，突出教学重点，解决难点，探索规律，启发思维。