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“导”中有“放”“放”中有“导”
1
作者
栾翠萍
《甘肃教育》
1997年第Z2期44-45,共2页
“导”中有“放”“放”中有“导”□兰化三校栾翠萍“导”即教师引导学生如何用最有效的方法去学更多的知识的过程。为什么要“导”呢?因为小学生受年龄特点的制约和认识水平的限制,他们要把知识真正学到手,还离不开教师的“导”。...
“导”中有“放”“放”中有“导”□兰化三校栾翠萍“导”即教师引导学生如何用最有效的方法去学更多的知识的过程。为什么要“导”呢?因为小学生受年龄特点的制约和认识水平的限制,他们要把知识真正学到手,还离不开教师的“导”。学生学习新知识的过程是在教师指导下...
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关键词
“导”
《蛇与庄稼》
雨水集流工程
小学生
学生自学
自学能力的培养
思维特征
从抽象到具体
人工造雨
提水工程
下载PDF
职称材料
中西医结合治疗药物过敏70例疗效观察
2
作者
刘燕芝
李振云
栾翠萍
《河南预防医学杂志》
1999年第6期385-385,共1页
关键词
中西医结合治疗
药物过敏
疗效观察
下载PDF
职称材料
题名
“导”中有“放”“放”中有“导”
1
作者
栾翠萍
机构
兰化三校
出处
《甘肃教育》
1997年第Z2期44-45,共2页
文摘
“导”中有“放”“放”中有“导”□兰化三校栾翠萍“导”即教师引导学生如何用最有效的方法去学更多的知识的过程。为什么要“导”呢?因为小学生受年龄特点的制约和认识水平的限制,他们要把知识真正学到手,还离不开教师的“导”。学生学习新知识的过程是在教师指导下...
关键词
“导”
《蛇与庄稼》
雨水集流工程
小学生
学生自学
自学能力的培养
思维特征
从抽象到具体
人工造雨
提水工程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中西医结合治疗药物过敏70例疗效观察
2
作者
刘燕芝
李振云
栾翠萍
机构
山东省东明县公费医疗医院
出处
《河南预防医学杂志》
1999年第6期385-385,共1页
关键词
中西医结合治疗
药物过敏
疗效观察
分类号
R595.3 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“导”中有“放”“放”中有“导”
栾翠萍
《甘肃教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
2
中西医结合治疗药物过敏70例疗效观察
刘燕芝
李振云
栾翠萍
《河南预防医学杂志》
1999
0
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职称材料
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