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预测单元阅读教学策略探析
1
作者
桂亚芳
《语文天地》
2019年第6期52-53,共2页
目前,各个学校所使用的部编版语文教材是由国家教育部统一编写,并于2018年开始统一使用。部编版的语文教材在各个单元课文的编写上更加注重前后的联系性,并根据小学生的认知水平,对课文的内容做出了一定的调整,帮助学生掌握语文阅读基...
目前,各个学校所使用的部编版语文教材是由国家教育部统一编写,并于2018年开始统一使用。部编版的语文教材在各个单元课文的编写上更加注重前后的联系性,并根据小学生的认知水平,对课文的内容做出了一定的调整,帮助学生掌握语文阅读基础知识与语文阅读能力。
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关键词
阅读教学策略
语文阅读能力
预测
语文教材
单元课文
国家教育部
基础知识
小学生
下载PDF
职称材料
题名
预测单元阅读教学策略探析
1
作者
桂亚芳
机构
安徽省宿松县汇口镇中心小学
出处
《语文天地》
2019年第6期52-53,共2页
文摘
目前,各个学校所使用的部编版语文教材是由国家教育部统一编写,并于2018年开始统一使用。部编版的语文教材在各个单元课文的编写上更加注重前后的联系性,并根据小学生的认知水平,对课文的内容做出了一定的调整,帮助学生掌握语文阅读基础知识与语文阅读能力。
关键词
阅读教学策略
语文阅读能力
预测
语文教材
单元课文
国家教育部
基础知识
小学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
预测单元阅读教学策略探析
桂亚芳
《语文天地》
2019
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