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题名在互动中培养学生英语思维模式
被引量:11
- 1
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作者
桂俊玲
杜泉贵
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机构
东华理工学院外国语学院
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出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2006年第1期135-136,共2页
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文摘
英汉思维在形合与意合,人称主语句式和非人称主语句式的运用上存在着很大差异。大学英语教学运用互动性原则,通过课堂、课外、网络等途径来培养学生英语思维模式。
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关键词
大学英语
互动性原则
思维差异
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Keywords
College English
principles of interaction
differences in thinking
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名《白色旅馆》:梦境人生与现实人生的糅合艺术
被引量:1
- 2
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作者
桂俊玲
涂小红
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机构
东华理工大学外语学院
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出处
《电影文学》
北大核心
2010年第10期94-95,共2页
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文摘
《白色旅馆》是英国后现代主义作家D.M.托马斯的一部长篇小说。小说以后现代主义虚无的哲学观点为骨架,通过对女主人公丽莎.厄尔德曼的现实人生、梦境人生、现实人生中的梦境、梦境人生中的现实的阐述,论述了丽莎所生活的时代是无情的,她的现实人生是残酷的,她的梦境人生是悲哀的。
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关键词
梦境人生
现实人生
释梦
《白色旅馆》
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分类号
I561
[文学—其他各国文学]
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题名高职英语教学改革探讨
被引量:2
- 3
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作者
桂俊玲
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机构
东华理工大学外国语学院
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2008年第4期66-67,共2页
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文摘
我国的高职英语教学面临一个新的起点,通过对教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、学生成绩考核方法、教师的教育评价方法等的创新,可以找到高职英语教育改革的突破口。
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关键词
高职英语
教学改革
创新教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名理工科学生英语教育的弱势及对策
被引量:1
- 4
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作者
桂俊玲
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机构
东华理工大学外国语学院
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2008年第2期69-69,74,共2页
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文摘
英语对理工科学生来说是非常重要的,但是他们学英语却存在着一些弱势:基础差、无兴趣、缺少适当的学习方法,课堂缺少互动。针对这些弱势,考虑到理工科学生学习英语的需求,文章对解决困难的方法做了一些探讨。
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关键词
理工科学生
英语教育
弱势
对策
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名试析应用能力考试(B级)中的翻译选择题
- 5
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作者
桂俊玲
杜泉贵
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机构
东华理工学院
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2006年第2期57-58,共2页
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文摘
通过对江西省高等学校英语应用能力考试(B级)中61-64题翻译选择题的分析,论述了其信度和效度,提出把翻译选择题改为翻译题不会破坏试卷信效度的平衡,反而有助于学生英语实用能力的提高。
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关键词
效度
信度
反拨作用
翻译选择题
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Keywords
validity
reliability
washback
translation multiple choice
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名应用能力考试(B级)中的词汇题与词类失误
- 6
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作者
桂俊玲
涂小红
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机构
东华理工学院
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2006年第4期56-57,共2页
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文摘
论述了词类失误是七类词汇失误中的最常见的一种失误,指出了造成词类失误的原因是学生没有熟练地掌握词及语法的用法,并提出了减少学生犯这类错误的对策。
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关键词
词类失误
迁移失误
词块
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Keywords
parts of speech slip-up
transferring slip-up
lexical chunks
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分类号
H319.6
[语言文字—英语]
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题名中国学生汉式英语的成因分析
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作者
桂俊玲
涂小红
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机构
东华理工大学外语学院
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出处
《疯狂英语(教师版)》
2010年第1期140-141,156,共3页
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文摘
汉式英语是中国学生学习英语的最大障碍。本文从语言习得的环境因素、中国文化以及汉语语言特征的干扰三个方面探讨其成因及表现形式。
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关键词
汉式英语
成因
干扰
地道英语
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名简·爱的女性魅力
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作者
桂俊玲
邓治平
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机构
东华理工大学外国语学院
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出处
《时代文学(上半月)》
2010年第2期96-97,共2页
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文摘
《简·爱》是十九世纪英国批判现实主义作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,其中作者塑造了一位追求平等、自由、独立、爱情的女性形象。这些与她对待生活与工作积极进取的态度一起使得简·爱身上闪耀着女性魅力。正是因为简·爱独特的女性魅力,才使得《简·爱》经久不衰。
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关键词
平等
爱情
独立人格
女性魅力
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分类号
I561
[文学—其他各国文学]
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