混合式教学在高校体育教学中的应用研究

高校体育教学在互联网飞速发展的过程中日愈突显出较大现实问题。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法进行研究分析,发现混合式教学模式在高校体育教学的运用是体育教学时代化发展趋势的需要,是学生体育学习定制化的需要,是丰富体育教学资源的需要,是完善体育教学评价体系的需要。在高校体育教学中实施混合式教学模式存在体育场地编排的灵活性程度不够,高校体育教师信息化教学能力不足,学生线上课程学习的自觉性意识不高的问题。为更好的推进混合式教学模式在高校体育教学的应用既要合理的优化学校体育场地编排,又要提升体育教师信息化教学能力和更要培养学生自觉性意识和能力,以跟进体育课程时代化发展趋势。

我国高校体育“三自主”选课模式的探析

我国高校“三自主”选课模式从推广到现在的20余年来初见成效,回顾“三自主”选课模式发展历程发现其取得了促进学校体育的发展,激发学生内在兴趣,拓宽体育课程门类等成效。运用文献资料法、逻辑分析法对我国高校体育“三自主”选课模式现状分析发现教师信息不公开、学生了解信息不对称致使学生盲目选择教师,学校设施短缺、教学时间固定导致学生不能自主选择上课时间,学生对自身的认识不全导致胡乱选课。通过对选课教师信息可视化分析、对教师信息进行筛选,并公布教师评价,构建体育课程与体育协会、体育俱乐部以及训练课程一体化教学模式、推行分层分班教学模式和必学+选学选课制度能有效缓解当下困境。

瓮安县体育旅游产业开发的SWOT分析

文章运用实地考察法、专家访谈法、SWOT分析法进行研究,发现瓮安县开发体育旅游产业具有丰富的体育旅游资源、稳定的旅游基础、优越的交通运输网络等优势,但存在缺乏体育旅游设施和专业体育旅游人才等劣势.政府发布一系列政策文件为瓮安县发展体育旅游提供了机遇,但也面临周边地区同类型旅游模式的挑战.基于此,文章提出政府主导加强顶层设计、可持续开发体育旅游资源、多渠道培育体育旅游专业人才、借助企业力量为体育旅游产业发展注入活力、多类别体育旅游项目共同开展等开发路径,以供参考.

“十四五”时期我国幼儿体育教育高质量发展研究

运用文献资料法、逻辑分析法等,对“十四五”时期我国幼儿体育教育高质量发展进行系统思考。我国幼儿体育教育发展经历了借鉴与探索、调整与赶超、多元与创新3个阶段,并即将步入深化与跨越阶段;目前面临区域发展存在差异、发展趋向偏重单一、课程体系尚未健全、师资体系建设薄弱等实然缺失。为锚定“接断面、补短板”的高质量发展目标,建议:均衡发展,化解幼儿体育教育地区差异;齐发共促,回归幼儿体育教育发展轨迹;整合资源,健全幼儿体育教育学科课程体系;固本培基,加强幼儿体育教育师资体系建设;创设联动社区、幼儿园、家庭的三位一体共建模式。

新时代我国高校体育“三自主”教学的困境与出路

新时代,"三自主"教学模式肩负着高校体育教学新的使命与担当。本文通过文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法对我国高等学校公共体育课所采用的"三自主"教学模式进行考量,旨在分析并厘清具体实施过程中存在的时代诟病。主要结论:(1)构建"共生"范式机理,以寻求与时代特征相迎合的共生模式。(2)健全课程内容衔接体系,构建一体化评价标准,优化选课方式与开发校本资源,完善教学责任制度,规范组织管理制度的现实出路。

认知与反思:劳育背景下“体育”文化的使命与价值探析

身体运动是体育教育与劳动教育共同的表现形式。大众对两者认知上的模糊化、形式上的同质化现象突出,因而为厘清体育有何特殊的使命与价值是当前急需解决问题。通过文献分析法、归纳与演绎法对强化劳动教育背景下的“体育”进行认知与反思,同时构建身体运动的归属机理。研究认为:1)体育承载着增进个体强健体魄的物质基石、维系学生完全人格的物质保障、培养时代“新”人物质支撑的特殊育人使命。2)体育发挥着助力学生体质健康的提升、辅助学生综合素养的强化、树立科学体育价值观念的特殊育人价值。

基于“新课标”理念下的体育个性化教学探析

为了迎合新时代教育发展的要求,契合"新课标"体育教学理念,为社会培养新时代全面发展的复合型人才。然而"新课标"理念作为学校体育基础教学的标准指标体系,在基础教学中起着关键性作用。"量体裁衣、对症下药"的体育教学方式是培养学生体育学科核心素养的捷径。通过文献资料法、归纳与演绎法对"新课标"理念在学校具体的体育基础教学过程中,针对教学模式进行探讨,分析影响个性化教学的因素,对个性化教学进行探析。结论:个性化教学有利于促进学生学科核心素养的形成,健全完美人格,提升学生兴趣爱好,并造就学生良性循环的学习过程。

全面建成小康背景下关于体育作用机制的思考

2020年是全面建成小康社会的决胜之年。全面建成小康社会是人民对美好生活向往的基础与保障,体育是全面建成小康社会的重要实践内涵,体育在全面建成小康社会时期有何作用机制是当前需考量的问题。本文运用文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法,对全面建成小康社会时期的体育进行探究,旨在构建关于全面建成小康社会的元思考,厘清体育与其内在本质及外在联系,故以探究其作用机制。研究认为:1)在精神维度体育使人民精神世界更惬意文化生活更充实、科学教育更进步。2)在物质维度体育使人民物质生活高质量、经济发展高水平、社会治理新境界。

血流限制训练对老年人下肢骨骼肌形态力量及损伤影响的Meta分析

背景:血流限制训练可以促进肌肉肥大和肌肉力量的增长,但此种训练方式对老年人下肢骨骼肌形态力量和肌肉损伤影响的循证研究资料相对较少。目的:使用元分析系统的评价血流限制训练对老年人下肢骨骼肌形态力量的影响及带来的肌肉损伤。方法:研究依据PRISMA指南及PICO规则以老年人和血流限制训练相关的主题词与自由词组成检索式,通过布尔逻辑运算检索Pub Med、Ebscohost、Web of Sci-ence、Embase、Ovid等数据库中血流限制训练对老年人机体干预的临床试验与随机对照实验(RCT)。检索时间限定从建库至2021年8月20日。由两名独立研究人员基于Cochrane手册标准进行文献质量评价并根据纳入与排除标准提取肌肉横断面积(CSA)、膝关节伸、屈膝力量、肌酸激酶(CK)、峰值摄氧量等结局指标数据。使用Revman5.4软件进行分析。结果:共纳入RCT研究14项,总样本量301人。文献总体质量水平较好。Meta分析显示:BFRT不能显著够促进老年人下肢骨骼肌肥大(股四:MD=2.13,Z=1.46,P=0.14);能够有效提高膝关节屈膝(KF)力量和伸膝(KE)力量(MD=15.26,Z=8.18,P<0.00001;MD=17.24,Z=13.87,p<0.0001)低强度血流限制训练(LI-BFRT)与中高强度抗阻训练(MHI-RT)伸膝力量提升效果无明显差异(MD=1.92,Z=0.84,P=0.4);肌酸激酶(CK)训练前后无明显差异(MD=10.24,Z=0.59,P=0.55);摄氧量峰值变化无明显差异(MD=1.6,Z=1.26,P=0.21)。结论:低强度抗阻结合血流限制训练可作为提高老年人下肢骨骼肌力量且不容易引起肌肉损伤的有效方式。