那些促我思考的“微瞬间”——议公民教育活动中“不如意”的小部分

公民教育活动的有效开展需要每一个孩子的积极参与,在确定选题时,教师除了要顾及大部分同学的兴趣,更要关注到最后选择对少部分＂不如意＂同学的影响,及时地了解他们的思想动态,机智地化解他们内心的不解与不满,积极创造机会让每一个学生都能参与到公民教育活动中来,争取让公民教育活动的雨露洒入每一个学生的心田!