新课标下的小学语文读写结合教学策略初探

"读写结合"是新课程标准对小学语文教学提出的新要求,其目的是以促进学生读写能力的平衡发展和提高。本文通过分析教师在学生读写能力发展中所扮演的角色,阐明小学语文教师对自己的教学有准确的定位,进而明确自己的职责和任务,通过读写训练的有机结合、开展课外阅读和写作等有效的教学方法,进一步促进学生读写能力的发展。

人力资源管理专业就业状况调查引发的思考——以南京某高校为例

在经济管理类学科的教育中,"缺乏实践"一直以来都是广大学子和教育工作者无法逃避的一个难题,在采用问卷调查的方法对毕业生就业情况以及课程设置情况进行调查后,数据显示人力资源管理专业毕业生基本可以实现良好的就业,但是绝大部分人还是反映学校在实践教学部分有着严重的缺失,为解决人力资源管理专业乃至经济管理类的专业课程缺乏实践性、与市场契合度不高的问题,不仅需要学校改变设计课程体系的流程,增加课程设置的科学性,更需要利用现代科技为教育助力,逐步改善在校学生乃至社会对本科教育本质的认识。