从“平凡的”英雄到“伟大的”黎民——以《交战后的清点,克里米亚》为例,看英国维多利亚时期战争题材绘画语境的转变

英国维多利亚时期的克里米亚战争是英国历史上一次重要的国际战争,对英国战争题材绘画语境的转变产生了较大的影响;英国女画家伊丽莎白·汤普森·巴特勒以其作品《交战后的清点,克里米亚》领导了此次创作潮流的转向,军画从表现战争领袖和英雄主义,转变为描绘普通士兵并传达人道主义精神。本文从绘画语境及历史文化语境出发,通过对比伊丽莎白·汤普森·巴特勒的《交战后的清点,克里米亚》与本杰明·韦斯特的《沃尔夫将军之死》,探讨维多利亚时期的军画在创作方法、创作手法、主题思想、艺术真实性方面的变化,以及产生变化的社会历史原因和艺术发展原因。

美术传统与电影的视觉风格研究——彼得·格林纳威影片《枕边书》影像结构中的立体主义构成

本文结合视觉艺术史的发展演变,通过重点剖析格林纳威(PeterGreenaway)的影片《枕边书》在影像结构创造上对现代美术流派——立体主义绘画的观念和相关艺术形式的借鉴并创造出具有颠覆意义和独特视觉风格的电影语言,论证了美术传统对电影的视觉风格形成所产生的重要影响。

《伊凡的童年》中的图像引用

本文充分关注并深入分析了塔尔科夫斯基的影片《伊凡的童年》中的图像引用问题,指出影片中的图像引用是构成影片表现语言的重要组成部分,与整个影片的基调、氛围、情绪传达等完美地结合在一起,并在更为深刻的意义上揭示了影片的主题,体现了更为丰富、深邃的精神内涵。这一手法也成为塔尔科夫斯基此后电影语言的重要标志。

色彩教学中的个性引导

我国高等美术院校的色彩教学存在着两种不同的教学状况。改革开放以前,由于艺术观念的单一化和苏联教学模式的影响,普遍存在着教学手段单一、基础色彩训练一味追求再现自然色彩的被动状况,最终造成学生绘画面貌相似,缺乏鲜明的个性。改变开放以来,随着西方现代艺术观念和表现形式的引入,很多地方又出现了“让学生尽情发挥个性”的教学状态。但由于教学缺乏科学的指导,学生缺乏应有的基本训练,结果使“发挥个性”变成了放任自流,简单的模仿西方现代表现形式被视为个性表现,这样造成了学生作品质量粗劣、空洞,在艺术道路上后劲不足。以上两种情况对艺术人才的培养都产生了较大的负面影响。笔者认为,色彩教学,应适应艺术观念的多元化和艺术形式的多样化特征,有基础知识、基本技能的传授过程中同步进行艺术个性化表达方式的引导,而且这种引导必须建立在科学的基础之上。

摄影与写实之辩——我的艺术创作观

我国自改革开放以来，随着图像复制技术的迅速发展，各种机械复制的图像充斥着我们的生活空间，影响着我们的经验和意识。今天，各类图片、影像等资料的获取已经十分便捷，写实画家在创作中运用照片也是常见的现象。然而，在创作中能否恰到好处地运用照片，将会直接影响到作品的艺术水准和价值。

当代中国油画创作中的图像利用

谈到当代中国油画创作，不能不谈及当代世界艺术的发展趋势。因为中国的油画教育与创作很长一段时间都是在“西学东渐”的过程中完成的。20世纪后半期，随着文化研究介入艺术史研究，

论个性化油画风景写生教学

油画风景写生是我国高等美术院校基础色彩教学的重要组成部分，是提高学生色彩感受和表现能力的有效途径。如何使这门基础课适应艺术发展规律，并科学地将传授基本知识技巧与学生的艺术个性发展有机结合起来，从而发掘学生的艺术潜力是每一位教师在教学中必须认真解决的问题。

视觉转向与资源转换——当代绘画对图像资源的利用

当代社会文化的视觉转向和美术史的发展逻辑仿佛已阻碍了千百年来建立在“自然”基础之上的绘画进路。然而,实际的情况是:在当代多元文化生态中,绘画仍以其不可替代的独特魅力焕发出新的活力。究其原因,其主要一点是当代绘画在创作上对图像的利用。本文试图从当代社会文化理论和绘画创作实践两个方面探讨当代绘画创作的资源转换问题:由“自然”资源转换为“图像”资源,而这一转换与当代社会文化的视觉转向相并行。同时,当代绘画的文化意义在一定程度上也正是建立在对图像资源利用的基础上。

我的灵感来自东方——中国传统艺术对世界绘画的影响

法国文豪雨果在他的《东方》一书的前言里感慨：＂学习和研究中世纪,学习和研究东方,我们不就可以对现代有更高层次的理想和更广阔的视野了吗？＂东方学家保尔·瓦莱里坦率地承认：＂我们的艺术、我们的知识中的很大一部分,都要归功于东方。＂