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要重视边远民族地区的教育
1
作者
冯家一
桂希泉
《中国民族》
北大核心
1989年第6期25-25,共1页
编辑同志: 我们到镇宁布依族苗族自治县调查,耳闻目睹了该县民族教育情况,一些问题令人担忧:一、教师分配不当。城镇教师过多,而山区教师紧缺,立志边远民族地区教书育人的教师太少。二、办学条件极差。三、学生不能就近上学,造成学生严...
编辑同志: 我们到镇宁布依族苗族自治县调查,耳闻目睹了该县民族教育情况,一些问题令人担忧:一、教师分配不当。城镇教师过多,而山区教师紧缺,立志边远民族地区教书育人的教师太少。二、办学条件极差。三、学生不能就近上学,造成学生严重流失。四、由于习惯势力的影响,女孩子入学率低,新文盲,以女子为甚。
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关键词
民族地区
城镇教师
民族教育
令人
领导部门
少数民族教师
工作作风
及格率
中心地区
原文传递
题名
要重视边远民族地区的教育
1
作者
冯家一
桂希泉
出处
《中国民族》
北大核心
1989年第6期25-25,共1页
文摘
编辑同志: 我们到镇宁布依族苗族自治县调查,耳闻目睹了该县民族教育情况,一些问题令人担忧:一、教师分配不当。城镇教师过多,而山区教师紧缺,立志边远民族地区教书育人的教师太少。二、办学条件极差。三、学生不能就近上学,造成学生严重流失。四、由于习惯势力的影响,女孩子入学率低,新文盲,以女子为甚。
关键词
民族地区
城镇教师
民族教育
令人
领导部门
少数民族教师
工作作风
及格率
中心地区
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
要重视边远民族地区的教育
冯家一
桂希泉
《中国民族》
北大核心
1989
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