论综合高中教育的产生、现状及发展

综合高中教育的产生和发展,是经济社会发展对教育结构优化提出的要求,至今在发达国家已成为高中阶段教育的主要类型。近几年来,伴随着对国外综合高中的介绍,我国各省市都相继试办了综合高中教育。从各地举办的情况来看,虽然取得了一些经验和成效,但从整体来看,其发展状况很不景气,存在的问题很多。要解决综合高中教育发展过程中存在的种种问题,必须从站在科学发展观的高度来认识教育结构优化的必要性,来理解综合高中教育的本质特征及发展意义,从而才能确定正确的培养目标,并为综合高中教育发展创造必需的办学条件。

论教育科研论文的本质、特性及分类

教育科研论文的本质,在于准确地陈述教育科学研究成果,通过严密而完备的论证,使他人认识和认可研究得出的结论或观点。教育科研论文应具有科学性、创造性、理论性、学术性、探索性、应用性、专业性、规范性和观点鲜明性等九个方面的特性。从教育研究的方法和写作特点来考察教育科研论文,可将教育科研论文分为研讨型教育论文、实证型教育论文、经验型教育论文、报告型教育论文、评述型教育论文、阐释型教育论文、综合型教育论文等。

论专论性教育科研

专论教育科研成果的表述形式是教育科研论文,其意义在于它是表述教育科研成果最基本、最重要的形式。专论性教育科研工作的步骤为课题选择—收集材料—提炼观点—拟定论文标题—论文的结构运思与布局—按体例要求写作论文—论文修改—论文发表;其重点应是观点的价值,以及观点论证的科学性、理论性和学术性。

变电站自动化系统防雷保护

该文根据变电站自动化系统特点,结合变电站自动化系统防雷保护方案,阐述变电站自动化系统防雷保护措施。

发达国家与我国终身教育体系的比较研究

"终身教育"思想产生于西方发达国家。以美、日、英、加等为代表的发达国家已具有比较完备的终身教育体系。我国终身教育体系还不够完善,近几年引起了政府的重视和社会各界的关注。终身教育是对传统教育观念的根本性变革,反映了教育进步的一种世界性趋势。我国必须加快教育改革发展步伐,应从指导思想、建设目标、方法、步骤、保障措施等多方面全方位努力构建具有中国特色的终身教育体系。

试析教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用

当代教育改革对中小学教师专业发展提出了新的要求 ,各类教育期刊如何在促进中小学教师专业发展方面发挥更大的作用 ,是需要探讨的一个新课题。分析教育期刊对中小学教师专业发展有哪些作用 ,存在哪些问题 ,会促进我们改进办刊思路 ,正确定位 。

对农村中小学“辍学”问题的反思

当前,农村中小学的辍学问题非常严重,究其原因,主要来自教育内部和外部环境两个方面。为解决这一问题,要确立一系列相应的对策。

入世与职业教育

加入世贸组织，既会给我国职业教育的发展带来新的机遇，也会对职业教育的层次结构、专业结构和人才培养规格等提出新的要求。为此，必须加大职业教育调整、改革力度，使之在数量、质量、结构和效益等方面协调发展，并与当地的经济社会发展相适应。

高职院校教学督导工作的现状、问题及对策

高职院校在督导机构设置、督导队伍建设、督导机制运行等方面都存在一些问题和不足,导致教学督导工作效率偏低。改变这一现状,可以从充分提高对教学督导工作重要性的认识,正确确定督导机构职能,建立科学的督导工作运行机制,加强督导队伍建设等方面着手,以达到提高其工作效率的目的。

中小学教师专业发展的必然选择:自主发展和专业对话

如何促使中小学教师专业发展适应当前课程改革的要求,是一个需要探讨的新课题,也是一个亟待解决的现实问题。本文对中小学教师专业化的现状进行了分析,并提出了中小学教师专业发展必须重视“自主发展”和“专业对话”的观点。

中专校升格为高职后需思考的基本问题

中专校升格为高职院校,是层次上的实质性提升,需在培养目标、师资队伍及专业建设上调整好思路。在设计人才所需知识、技术及职业素质结构时,把握好时间、专业、地域及学生的个体差异;加强"产教研型"师资队伍建设,促进教师的专业发展;依据社会需求和学校优势设置专业,推进专业创新,建设特色专业。

论教育价值取向的确立

教育的价值取向,是发展教育的出发点,也是教育改革的依据。无论是教育的宏观决策及教育创新,还是微观的教学改革及创新教育,都与教育的价值取向密切相关。它不仅关系到教育改革与发展的方向,也关系到人类社会发展的方向。正是为了解决这一重大问题,本文根据生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的客观要求,分析了人类对教育的价值取向的发展过程和当前我国教育价值取向确立的客观依据,并提出了确立当前我国教育价值取向应注意的几个问题。

专论性教育科研存在的问题及对策探讨

专论性教育科研是教育科研工作的基础。目前,专论性教育科研存在主要问题有认识不到位,选题不合适,表述不规范,研究不深入等。解决这些问题,可采取以下措施:强化专论性教育科研开展的引导机制,加强专论性教育科研的培训工作,使广大教育工作者充分提高对专论性教育科研的认识,掌握专论性教育科研成果表述的重点和难点。

略论中等职业学校师资队伍建设

师资队伍建设是提高办学质量和办学效益的重要条件,是关系到职业教育改革和发展,以及每个学校的生存和发展的重大问题.本文试就中等职业学校师资队伍建设进行探索.一、师资队伍的评判。

论基础教育的价值取向及其实现

基础教育具有多元性、理应性、工具性及统一性的特性。当前我国基础教育领域里应试教育仍在继续进行,而素质教育的推进举步维艰,这是教育的价值取向的偏差所致。要解决这一重大问题,还必须从分析教育的价值取向入手,并采取相关措施,遏制应试教育,促使素质教育的推进取得重大突破。

论高等职业院校提高教育科研的实效性

教育科研工作对提高高等职业院校教育教学质量和教师水平起到了积极的作用。但是,不可否认,教育科研的实效性较差。其原因包括教师专业技术职务评审制度有待完善,高等职业院校教师人事管理存在不足,教师研究水平有待提高等。要解决其实效性差的问题,可采取以下措施:完善教师专业技术职务评审和聘用制度;以增强毕业生竞争力为目标,制定切实可行的教育科研管理制度;提高教师的科研水平。

论经济发展方式转变与高职院校教师专业自主权

经济发展方式的转变对高职院校教师专业化发展提出了新的要求和挑战。高职院校教师要适应经济发展方式转变的需要,就必须充分、合理地发挥专业自主权。学校既要为教师充分发挥专业自主权创造条件,又要对教师在发挥专业自主权方面提出要求和目标。教师更要在发挥专业自主权方面充分发挥主观能动性,努力使自己具有专业自主权发挥的各种能力。

论高职教育的继承与发展

高等职业教育的发展使职业教育体系发生了根本性变化,如何构建职业教育的体系仍是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。本文在分析职业教育的发展与社会、经济发展关系的基础上,对高等职业教育的本质特征与定位进行了探讨。

略论农村职业学校的服务性

农村职业学校为谁服务以及怎样服务的问题是一个不能不研究和解决的问题。本文试就农村职业学校的服务性进行探索。一、农村职业学校的服务内涵农村职业学校的服务性主要体现在两方面，一是为当地经济和社会发展服务，二是为人的个性发展服务。因此，农村职业学校应在这两...

对当前发展高等职业教育的思考

中国入世后的前几年乃至二十年,大力发展高等职业教育,是中国社会进入新的发展时期的客观要求.从近几年高职教育.的发展来看,总的情况是好的,但也存在一些问题,如果不进行适当的解决,势必影响今后高职教育的健康发展.对当前和今后一段时期来说,发展高等职业教育,必须进行全新的运作.