微课在小学数学教学中的应用

文章结合课例,对微课在小学数学教学中的应用进行了探讨,提出了课前微课"化静为动",激活前置性学习;课中微课"化繁为简",丰富学习资源;课后微课"巩固提升",拓宽思维渠道的应用策略。

数形转换,优势互补,化难为易——数形结合思想在小学数学教学实践中的应用

"数学是研究数量关系和空间形式的科学。""数"早期是古代的计数,"形"早期是古代的形状。数形结合思想方法,将现实世界的数量关系和空间形式联系在一起,借助"数"与"形"之间的对应和转化,通过"以形助数"或"以数辅形"的方法,直观与抽象相互配合,形象思维与逻辑思维相互联系,优势互补,化难为易,从而有效地解决问题。下面,笔者就结合具体课例,谈谈数形结合思想在小学数学教学实践中应用的几点思考。