基于全生命周期客户价值的客户细分研究

在分析客户价值构成要素的基础上,构建一个全生命周期客户价值模型,并通过实际算例对该模型进行了验证,由此说明,全生命周期的客户价值的经营有利于企业的客户细分,而且优异的客户价值能够对客户满意和客户忠诚产生明显的提升作用,从而提升客户关系绩效,延长客户关系的时间。

基于客户价值评价的客户细分

随着以客户为中心的商业模式出现,客户成为企业最重要的资源。然而,其在整个客户生命周期上有不同的客户价值。其中,客户当前价值决定了企业当前的盈利水平,客户长期潜在价值关系到企业的长远利润,因此,对客户价值进行正确评价并以此进行客户细分,对提高企业效益具有重要的研究意义。本文从客户的当前价值和潜在价值两个方面建立了一个客户价值评价指标体系,给出了客户价值评价流程,并应用该评价指标体系通过算例对客户价值进行计算,由此对客户进行了细分。

第三方物流供应商选择及评价

为了使整条供应链达到最优以获得更大的利益,越来越多的企业倾向于与第三方物流供应商建立战略性合作关系以保证整个供应链运作得更高效;而如何选择及评价第三方物流供应商就成为首要问题。文中从供应链合作关系的角度,建立了选择及评价的指标和方法体系。

基于模糊层次分析法的第三方物流服务商选择

如何选择合适的第三方物流供应商成为企业业务外包成败的关键。本文在建立供应商评价指标体系的基础上,建立了模糊层次分析法的供应商评价模型,并将其应用于实践。

基于改进TOPSIS方法的供应商选择

通过设计供应商评价指标体系,建立了基于熵权与改进后的TOPSIS方法相结合构成的供应商评价模型,并将其应用于供应链管理中,经过算例验证该方法是可行的,具有一定的实际意义。

基于全生命周期客户价值的客户细分研究

在分析客户价值构成要素的基础上,构建一个全生命周期客户价值模型,并通过实际算例对该模型进行了验证。由此说明,全生命周期的客户价值的经营有利于企业的客户细分,而且优异的客户价值能够对客户满意和客户忠诚产生明显的提升作用,从而提升客户关系绩效,延长客户关系的时间。

基于客户价值评价的客户细分

随着以客户为中心的商业模式的出现,客户成为企业最重要的资源。然而,在整个客户生命周期上有不同的客户价值。其中,客户当前价值决定了企业当前的盈利水平,客户长期潜在价值关系到企业的长远利润,因此,对客户价值进行正确评价并以此进行客户细分对提高企业效益具有重要的研究意义。从客户的当前价值和潜在价值两个方面,建立了一个客户价值评价指标体系,给出了客户价值评价流程,并应用该评价指标体系通过算例对客户价值进行计算,由此对客户进行了细分。

基于改进的DV-Hop的节点定位算法研究

在传统的DV-Hop定位算法基础上对其进行改进,即在全局平均每跳距离的基础上局部的再一次对锚节点进行平均每跳距离修正,同时为了寻找实际距离与估计距离最接近的点,利用泰勒级数公式对坐标偏移量展开,求出近似值,同时对2种算法进行了比对仿真实验,结果表明改进后算法的定位精度比传统的算法有一定的提高。

新加补阳还五汤对冠心病患者氧自由基和血黏度的影响

目的:观察新加补阳还五汤对冠心病患者氧自由基和血黏度的影响。方法:空白对照组:冠心病患者与正常老年人各30例,检测血浆脂质过氧化物(LPO)、红细胞超氧化物歧化酶(SOD)及血黏度含量并比较;阳性对照组:新加补阳还五汤组与复方丹参片组各30例冠心病患者,检测用药前后SOD活性、LPO及血黏度的含量,并作药物自身对照观察。疗程1个月。结果:空白对照组:冠心病患者的血黏度及血中自由基含量均显著高于正常老年人,而血中SOD则低于正常老年人(P<0.01)。阳性对照组:新加补阳还五汤组与复方丹参片组冠心病患者用药后的血黏度、氧自由基与用药前比较均有显著的改善(P<0.01、P<0.05),两组治疗后比较有显著性差异(P<0.05)。结论:冠心病患者的血黏度及氧自由基含量均显著高于正常老年人,抗自由基物质(SOD)则低于正常老年人。新加补阳还五汤与复方丹参片均有显著改善血黏度和氧自由基的作用,新加补阳还五汤对冠心病的治疗作用优于复方丹参片。

初中英语阅读教学中基于文章留白的问题链设计

―、曰常教学中问题链设计的现状与思考目前的英语阅读教学中,教师通常会根据文本的题材、体裁以及教学目标中的重难点等内容,将教学中需要学生掌握的知识点以及需要学生进一步思考的内容,按照文本内在的逻辑顺序,以问题的形式呈现,串联成环环相扣的问题链;但是教师所设计的问题链,主要基于文本中已经存在的内容,缺乏对文本的深度解读,并未对学生的思维发展提出更高的要求。

单元视角下的口语教学有效路径探究

一、问题的提出与思考在日常英语教学中,教师通常在听说课中有针对性地训练学生的听力技能,让学生通过听来掌握主要句型并在说的环节加以操练,从而提升口语表达能力。然而,在教师日常听说教学中,仍会出现以下问题:1.缺乏充分的课堂操练与有效评价在听说课中,教学通常是通过以听促说来开展,即在听的环节通过记笔记等方法来理解听力本文,掌握主要句型、感知功能意念,在说的环节操练主要句型。

优化科普资源提升城镇居民科学素质

近年来，嘉兴市南湖区建设街道深入贯彻《科普法》和《全民科学素质行动纲要》，通过整合资源，深入实践，在提升居民的公众科学素质，培养职工创优创新意识，提高职业技能水平，增强青年和失业人员就业、创业能力，促进外来新居民科学素质提高的工作上，做了一些积极的探索和实践。