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接受主体功能性系统视阈下的大学生思想政治教育工作
1
作者
桂晓骏
《科技信息》
2009年第33期140-141,共2页
从思想政治教育接受理论来看,接受主体的功能性系统在大学生思想政治教育活动中起着决定性的作用。教育者在思想政治教育实施过程中,应该结合当代大学生的特点,教育目标、教育内容、教育方式要适应大学生作为接受主体的功能性系统的要求...
从思想政治教育接受理论来看,接受主体的功能性系统在大学生思想政治教育活动中起着决定性的作用。教育者在思想政治教育实施过程中,应该结合当代大学生的特点,教育目标、教育内容、教育方式要适应大学生作为接受主体的功能性系统的要求,以获得最佳的教育效果。
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关键词
接受主体
接受客体
功能性系统
思想政治教育
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职称材料
题名
接受主体功能性系统视阈下的大学生思想政治教育工作
1
作者
桂晓骏
机构
安徽师范大学学生处
出处
《科技信息》
2009年第33期140-141,共2页
文摘
从思想政治教育接受理论来看,接受主体的功能性系统在大学生思想政治教育活动中起着决定性的作用。教育者在思想政治教育实施过程中,应该结合当代大学生的特点,教育目标、教育内容、教育方式要适应大学生作为接受主体的功能性系统的要求,以获得最佳的教育效果。
关键词
接受主体
接受客体
功能性系统
思想政治教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
D64 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
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1
接受主体功能性系统视阈下的大学生思想政治教育工作
桂晓骏
《科技信息》
2009
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