考虑分布式电源的配电网优化规划

分布式电源(DG)的发展给配电网络规划带来了新的挑战。考虑负荷增长,从供电公司的角度,以DG接入投资、线路投资以及电网有功损耗最小为目标函数,建立了配电网节能减损的规划模型,充分利用配电网正常运行呈辐射状网络的特点,采用启发式方法对含DG的配电网进行规划,通过模糊评估算法分析了DG接入对配电网运行带来的影响,进而引入协调系数,对目标函数进行优化。算例计算结果验证了所提出的模型和算法的有效性。

提高高校二级学院教学管理工作效率的探究

我国高等教育正处于深化改革和加强内涵建设时期,本文针对该时期的新形势、新特点和新要求,对二级学院教学管理工作的现状和工作职能进行了分析。结合自身的工作体会,从提高综合素质、科学配置和分工等方面提出了提高高校二级学院教学管理工作效率的措施。

专业学位硕士研究生培养质量保障体系的全过程构建

目前，我国专业学位研究生培养模式已经得到广泛认可，针对现有的专业学位研究生培养质量保障体系监控主体覆盖不完全、培养质量不满足职业要求等问题，本文提出基于全过程理论的专业学位硕士研究生人才培养分类质量保障体系结构图，从专业建设、招生过程、培养过程和毕业生就业质量评价内容等方面进行探索，以期有益于构建符合专业学位研究生培养质量的保障体系。

专业学位企业研究生工作站实践质量保障体系探索

专业学位研究生培养方案规定学生不少于一年的专业实践环节,只有保证进站专业实践环节的质量,才能培养出合格的专业学位研究生。目前企业研究生工作站培养模式在专业实践的实施中还存在一些问题。要提高工程类硕士专业学位研究生培养质量,必须采取建立企业研究生工作站管理机构、管理制度、有效的联合培养机制,推行工程实践责任保险制度等方法,促进校企联合培养模式的有效运行。

病原生物学与免疫学教学中培养科研创新思维能力的实践研究

病原生物学与免疫学作为医学专业的桥梁学科,也是医学院校的必修学科。但由于其内容抽象、逻辑性强,与专业课程衔接弱,教学模式单一化,导致学生学习积极性差、学习效率低。随着新时代科技研究的快速发展,要求医学生在学习理论知识的基础上,更应具备科研创新思维能力。本文通过分析培养学生科研创新思维能力的内涵要求与意义,详细阐述了病原生物学与免疫学教学中培养学生科研创新思维能力的实践路径。

机械类全日制专业学位研究生实践教学方法探析

教育过程始终不开实践,知识来源于生活更指导生活。因此在进行日常教育时必须充分与实践相结合,不能脱离实践只学课本。全日制专业研究生是高层次的学习,这就需要学生不断开创新的思维模式,研究出新角度的课题,因此在全日制研究生学习的过程中更应充分运用实践。本文探讨了现阶段机械类全日制专业学位研究生教育过程中存在的不足,根据现状进行分析,找出有针对性的解决方案,希望可以提高全日制专业学位研究生日常实践的水平。

基于泛在网络的工程类专业硕士实践体系创新研究

随着泛在网络的快速的发展为工程类专业硕士培养的实践环节提供了坚实的技术基础,通过分析近年来工程类专业硕士学位研究生实践环节的培养现状,基于泛在网络信息层次模型构建了工程类专业学位硕士实践体系的建设方案和实现方法。