项目引领,提升素养——新课标下初中数学项目化学习策略研究

新课标的出台催动了教学模式的变革,各种教学方法应运而生,项目化学习便是其中之一,并以其独有的探究性、实践性及趣味性深受一线教师的青睐。这一背景下,如何聚焦于项目化学习重新审视初中数学教学的策略,以项目为引领,激发兴趣,提升素养,成为值得深讨的课题。本文即以新课标为视域,探寻以项目为引领的初中数学教学策略,以期进一步构建出高效而富有活力的数学课堂,为学生核心能力与素养的发展架桥铺路。

有效预防未成年学生违法犯罪的四道防线

在校学生犯罪主体趋向低龄化。近年来,不满18周岁的在校学生实施抢劫、盗窃、故意伤害等严重危害社会的犯罪行为日益增多。由于各种消极因素的影响,个别学生道德缺失,法制观念淡薄,甚至走上违法犯罪的道路。因此研究预防未成年学生违法犯罪具有十分重要的现实意义。