基于问题提出能力培养的y=A sin(ωx+φ)教学

发现问题和提出问题的教学是＂四能＂全面发展的必要条件,也是创新意识和科学精神的重要表现,结合信息技术创设环境的层次性、完整性和建构性,为学生提出问题提供有利的起点,并通过多视角的属性分析,呈现问题的产生背景,经历＂问题意识—问题发现—问题提出—问题分析—问题解决—揭示本质＂的教学,体验知识的产生过程,深化对数学的认识.