互联网+创客教育中学生物课堂教学模式的策略研究

伴随着我国基础教育前进的步伐,教学改革的进程越来越深入,全面促使课堂教学形式的转变和更新,其中互联网+创客教育的有效实施,为课堂教学注入新的生命力量,促使学生创新素养得到全面提升。高中生物教师,探索互联网+创客教育全面融合的有效方式,为学生创新能力和素养的提高开拓途径、拓展范围,让学生的创新智慧得到快速地增强,从而促使学生对生物课堂教学产生浓厚的兴趣,在学习中自觉地探究未知的生物教学内容,以推动课堂教学效率的提升。

浅析电力扬水泵站的节能途径

通过对电力提灌泵站能量消耗途径的分析,阐述泵站效率与能源单耗的关系,并结合实际提出降低能源单耗、提高运行效率的途径和办法,对加强电力扬水泵站运行管理实现节能提供依据.

生物课中的生活化教学

《普通高中生物课程标准》指出：在教学过程中要注重与现实生活的联系。心理研究表明：当学生学习的内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。由此可以看出，在教学过程中，我们要将生物知识与现实生活联系起来，调动学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

1200S型水泵叶轮静动平衡试验研究

为了减小宁夏扬水灌区水泵振动带来的危害,利用现有大型机床自制静动平衡试验设备,开展了修复后的1200S型水泵叶轮静动平衡试验。结果表明:在相同运行条件下,静平衡试验后可以有效降低不平衡质量引起的振幅,最大可下降59%;动平衡试验后水泵振幅明显减小,最大可下降67%。水泵振幅下降后,能有效保证水泵机组的可靠运行,延长水泵零部件的使用寿命,使维修费用大大减少,具有较好的经济效益和应用推广价值。

高中生物课堂教学改革的实施之我见

课堂教学的有效推进,与教育教学改革,紧密地联系起来,深度地解析和研究教学内容,致力于教学氛围的营造中,促使课堂教学效率的不断提升。作为高中生物教师要结合不同的知识,开展独具特色的教学实践,全方位研究教学内容,以不同的形式和方法,为学生提供更为精彩的信息,把握好每个教学过程的演变过程,深深地印刻在学生的脑海里,形成无形的力量,全面研究学生的心理,促使学生感受和体验生物知识,以全面提高学生学习生物的实际效果。

无线网桥技术在扬水灌区信息网络建设中的应用

宁夏红寺堡扬水管理处承担着灌区4.438万hm2灌溉任务,基层站(所)大都地处偏僻,基础设施相对落后,处于信息时代,部分基层干部职工却享受不到信息化带来的便利,引进无线网桥技术大大解决了职工上网问题,为灌区信息化建设探索出一条可行之路。