POA视角下应用型本科院校大学英语听力教学探究

目前国内应用型本科院校的大学英语听力教学,以应试训练为主,旨在帮助学生顺利通过大学英语四六级考试,普遍存在学用分离、效率低下的问题。文秋芳教授创立的产出导向法(production-oriented approach,简称POA),作为中国特色的外语教学理论,为解决这一问题提供了新的理论基础和教学设计方向。本文将POA作为理论基础,从驱动、促成、评价三个方面,进行具体的教学设计,并与课程思政元素有机结合。在课堂教学后,同行评价和师生反思均体现出基于POA的听力教学对中低英语能力水平学习者的学习积极性有正面影响,能够促成更有效的听力理解。