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情境教学在初中语文写作教学中的运用
被引量:
1
1
作者
桂祥明
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第8期183-183,共1页
语文作为初中教学中的最基本学科,其重要性是不言而喻的。而写作教学则是初中语文教学最重要的板块之一,对于学生写作能力的培养以及对语言理解能力的提高,具有非常重要的作用。在当前,情境教学作为语文作文教学中的一种重要方法,...
语文作为初中教学中的最基本学科,其重要性是不言而喻的。而写作教学则是初中语文教学最重要的板块之一,对于学生写作能力的培养以及对语言理解能力的提高,具有非常重要的作用。在当前,情境教学作为语文作文教学中的一种重要方法,以其独到的优势和良好的教学效果而备受关注。本文就情景教学的特点以及在语文写作中的具体应用进行较为深入的分析,从而为诸多同仁的实际应用提供理论借鉴。
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关键词
教学模式
初中语文
写作
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职称材料
题名
情境教学在初中语文写作教学中的运用
被引量:
1
1
作者
桂祥明
机构
湖南省永州市祁阳县黎家坪镇一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第8期183-183,共1页
文摘
语文作为初中教学中的最基本学科,其重要性是不言而喻的。而写作教学则是初中语文教学最重要的板块之一,对于学生写作能力的培养以及对语言理解能力的提高,具有非常重要的作用。在当前,情境教学作为语文作文教学中的一种重要方法,以其独到的优势和良好的教学效果而备受关注。本文就情景教学的特点以及在语文写作中的具体应用进行较为深入的分析,从而为诸多同仁的实际应用提供理论借鉴。
关键词
教学模式
初中语文
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
情境教学在初中语文写作教学中的运用
桂祥明
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
1
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