浅析初中地理问题解决式教学策略

高中地理课程标准(2017年版)提出了地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个部分。上海市初中地理学科教学基本要求中,将初中地理核心能力主要分为地理空间思维能力和地图技能。总而言之,地理课程教学改变了过去大量记忆国名、城市、山脉等传统,代之以诸如对时空观念的培养、分析人与自然的关系等。目前的地理教学重视培养学生综合素养,即学生在真实情境下利用所学知识解决真实问题的能力。为更好地达成课程目标,教师在设计教学内容时需要设计指向学生思维能力提高的教学目标。问题解决式教学是一种引导学生发现问题、主动解决问题的教学方式,在课堂教学中采用问题解决式教学法,有助于实现教学目标。

研学旅行对于提高初中生地理实践力的有效性验证--以上海市某中学为例

本文以上海市某中学初一学生为样本,通过设计和实施指向地理实践力培养的研学旅行活动,检测学生研学旅行前后的地理实践力水平变化,验证研学旅行活动对于提高学生地理实践力的有效性。研究结果表明:选取合适的研学题材、设置合理明确的活动目标和内容、引导学生积极完成研学活动任务能有效提高学生的地理实践能力。