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对《3~6岁儿童学习与发展指南》的理解与思考
1
作者
桂菊华
《新课程学习》
2013年第11期100-100,共1页
在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》这本两万多字的书的过程中,发现这本书有着科学的儿童观,它不但引导着老师对幼儿的重新认识,也让儿童的“全面发展”具有可能性,让孩子们获得足够的尊重。该指南体现了全面教育的理念,对老师提...
在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》这本两万多字的书的过程中,发现这本书有着科学的儿童观,它不但引导着老师对幼儿的重新认识,也让儿童的“全面发展”具有可能性,让孩子们获得足够的尊重。该指南体现了全面教育的理念,对老师提高幼教的教育教学质量,培养全面发展的幼儿具有重大且现实的指导意义。
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关键词
幼儿教育
指南
心得
体会
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职称材料
题名
对《3~6岁儿童学习与发展指南》的理解与思考
1
作者
桂菊华
机构
安徽省安庆市潜山县实验幼儿园
出处
《新课程学习》
2013年第11期100-100,共1页
文摘
在学习《3-6岁儿童学习与发展指南》这本两万多字的书的过程中,发现这本书有着科学的儿童观,它不但引导着老师对幼儿的重新认识,也让儿童的“全面发展”具有可能性,让孩子们获得足够的尊重。该指南体现了全面教育的理念,对老师提高幼教的教育教学质量,培养全面发展的幼儿具有重大且现实的指导意义。
关键词
幼儿教育
指南
心得
体会
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对《3~6岁儿童学习与发展指南》的理解与思考
桂菊华
《新课程学习》
2013
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