E+施工管理模式可行性分析

大数据时代让施工管理和数字化网络充分结合,本文旨在分析通过软件研发及现有软件集成整合,将施工管理扁平化,实现掌上办公,降低管理成本、施工损耗,提高施工效率、规范市场行为,通过应用提高行业整体水平。

在计算教学中培养学生的思维能力

我校部分数学教师认为．在解决问题的教学中培养学生的思维能力是毋庸置疑的．但在计算教学中培养学生的思维能力则可有可无。原因很简单．他们认为计算只要根据法则去算就行．其过程基本上是一种“机械操作”。这种观点与义务教育的教学目标是相悖的．它不利于把培养学生的思维能力贯穿在教学的始终这一教学目标的实现。