创设生活化的小学英语情景教学

任何一项教育工作的本质目标都是让学生在日后学习和工作中灵活运用知识解决问题,也就是将知识应用到现实情景当中。因此,在情景教学模式下讲授知识极其必要,不仅可以促进学生对于知识的理解,还能为后续运用奠定坚实基础。文章立足于此,从生活化角度出发,围绕如何在小学英语教育工作中落实情景教学展开分析并提出转变观念为先、注意观察生活、还原生活情景等策略,以供同仁参考之用。

小学英语口语教学探析

笔者从事英语教学多年,通过平时的观察与研究,无论处于哪个年龄阶段的学生,都存在着一个现象:孩子笔试成绩很好,却不会用英语进行口语交际。要想讲一口流利的英语,并不是一朝一夕就可以做到的,这需要我们日复一日,年复一年地长期练习,正所谓"冰冻三尺,非一日之寒"。因此,教师就应该在这方面有所突破,在小学时候就应该重视口语教学,把英语口语练习好,做到自信地进行日常交流。