微电影融入高校思政课实践教学的价值意蕴及实践路径

微电影融入思政课实践教学具有重要的价值意蕴,顺应“互联网+思政课”的时代发展要求,契合“00后”大学生的成长特点和认知规律,破解思政课实践教学的诸多难题,有利于充分发挥学生的主体性,有利于引导学生树立正确的价值观。微电影实践教学的实践路径,一是要对微电影教学活动进行统筹设计,二是在具体的组织实施过程中,做好前期的动员和部署、中期的精心指导以及后期的评价总结工作。

茅台地名文化:一个有待拓展的学术空间

随着历史的发展,茅台地名文化所承载的赤水河文化、盐运文化、红色文化、酒文化等,蕴含了丰富中国传统文化基因。运用多学科交叉的研究方法对茅台地名文化开展立体化多层次综合研究,对进一步开发、保护茅台地名文化遗产,继承和弘扬中国优秀传统文化具有深远意义。