科学活动:猪老二和大灰狼

设计意图:“猪老二和大灰狼”的游戏源于班级果面游戏“推箱大师”。“推箱大师”的游戏主要目标是让幼儿用对应的步数将长方体木块从起点移到终点,进而感受长方体不同面着地的区别。幼儿逐步闯关,游戏趣味性强,但每一关只有固定一条行动路线,缺少多变性,部分幼儿闯关成功后容易失去兴趣。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“5~6岁的幼儿能理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。”考虑到本班幼儿对于“推箱大师”游戏有一定的基础。

好玩的平衡板

户外活动中的“一物多玩”重视幼儿的自主探索,鼓励幼儿的发现性学习,它不仅可以打破运动器材本身的局限性,而且可以促进幼儿创新意识、合作能力和交往能力的发展。当然,户外活动中“一物多玩”的组织策略有很多,其关键在于教师要结合幼儿的年龄特点和运动水平不断探索新的、合适的方式,给予游戏中的幼儿以适宜的支持和引导,让幼儿在“一物多玩”中享受运动的乐趣。

鼻涕虫需要一个抱抱

户外活动时,苗苗坐在一旁“专心致志”地挖鼻孔,而一旁的小伙伴被她的举动吸引了……正值秋冬季节,班里流鼻涕的幼儿可远不止苗苗一个,不少幼儿的鼻子下面都挂着“水晶”鼻涕……鼻涕知识,我了解1.我们的鼻涕不一样苗苗挖鼻孔的动作引发了大家关于鼻涕形态的讨论。

小蝌蚪游啊游

夏姑娘带着暖暖的微风、绵绵的细雨,给大地带来了勃勃生机。假期里,奶糖在小区的池塘里发现了几个黑黑的身影,于是他把它们带到了幼儿园和小伙伴们一起分享喜悦……你们知道是什么吗?遇见1.出发寻找蝌蚪小蝌蚪的到来,让孩子们兴奋不已,他们纷纷表示自己也要去寻找蝌蚪。

科学活动:森林中的小旅馆

设计意图:本节活动灵感来源于班级游戏材料——维和行动,主要帮助幼儿建立规则意识、锻炼逻辑思维能力和推理能力。考虑到大班幼儿的年龄特点,我改变了原本游戏的逆向思维,加入故事情境,以帮助大象先生安排客人住宿为导线,结合“好友原则”“喜爱原则”“合住原则”等,最终满足客人的要求。故事情境使得整个活动蕴含了游戏趣味性,幼儿在逐层阅关中获得成功的喜悦感。

海螺小学诞生记

课程缘起在我们幼儿园二楼东平台的一次游玩让孩子们注意到了马路东边新建的小学。回到教室后,孩子们开始了激烈的讨论:“小学的教学楼和我们的不一样!”“小学有篮球场呢!”“小学和幼儿园一样都有专门升国旗的地方!”孩子们的惊叹声此起彼伏……生成主题,初建小学1.交流谈话,积累经验关于小学,孩子们究竟了解多少呢?于是,一次围绕“小学知多少”的谈话活动打开了孩子们的话匣子:“我知道实验小学,我姐姐就在那里上学。”

体育游戏:玩转沙包

沙包游戏作为一种传统的民间体育游戏,在唤醒长辈们记忆的同时,也激发了孩子们对于传统民间游戏的热情。孩子们在亲手制作沙包的过程中不仅感受着沙包造型的多变,还进一步发展了他们的手眼协调能力和反应能力,促进了亲子感情。