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题名浅谈小学生个性化写作能力的培养策略
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作者
桑周看卓
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机构
玉树市第一民族完全小学
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出处
《传奇故事》
2022年第19期87-88,共2页
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文摘
写作不仅是学生语言知识和语言技能的综合体现,也是表达学生个性的重要形式。但是,小学生对写作的兴趣并不乐观。教师需要改变传统的教学方式,不断提高教育质量,注重对生活语言的理解,使学生对生活有更深刻的理解,并激发他们所需的技能。同时,教师培养学生的写作兴趣和写作欲望,激发学生的创作热情,提高学生的写作能力。
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关键词
小学藏语文
写作教学
个性化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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