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基于读写结合教学培养初中生思维能力的路径
1
作者
桑学功
《中学生作文指导》
2024年第8期130-133,共4页
思维能力是语文核心素养中的重要内容之一。阅读与写作作为初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力的重要方式。本文聚焦于初中语文读写结合教学,以指向学生思维能力培养为主线,阐述了在初中语文读写教学中培养学生思维能力...
思维能力是语文核心素养中的重要内容之一。阅读与写作作为初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力的重要方式。本文聚焦于初中语文读写结合教学,以指向学生思维能力培养为主线,阐述了在初中语文读写教学中培养学生思维能力的重要意义,并两个方面详细探讨了基于读写教学培养学生思维能力的路径。
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关键词
思维能力
初中语文
读写结合教学
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职称材料
题名
基于读写结合教学培养初中生思维能力的路径
1
作者
桑学功
机构
山东省聊城市茌平区第三中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第8期130-133,共4页
文摘
思维能力是语文核心素养中的重要内容之一。阅读与写作作为初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力的重要方式。本文聚焦于初中语文读写结合教学,以指向学生思维能力培养为主线,阐述了在初中语文读写教学中培养学生思维能力的重要意义,并两个方面详细探讨了基于读写教学培养学生思维能力的路径。
关键词
思维能力
初中语文
读写结合教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于读写结合教学培养初中生思维能力的路径
桑学功
《中学生作文指导》
2024
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