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中华优秀传统文化融入中学思想政治课路径研究
1
作者
桑思敏
唐冬雄
《求贤》
2024年第4期44-45,共2页
在全新的教育和时代背景下,教师不仅要重视基础知识的讲解,还要重视中华优秀传统文化的融入,促使学生成长为满足社会需求和国家发展要求的优秀人才。基于此,高中政治教师应掌握更多融合传统文化与思想政治课的方法,通过优化课前预习、...
在全新的教育和时代背景下,教师不仅要重视基础知识的讲解,还要重视中华优秀传统文化的融入,促使学生成长为满足社会需求和国家发展要求的优秀人才。基于此,高中政治教师应掌握更多融合传统文化与思想政治课的方法,通过优化课前预习、课堂导入、课堂教学等,有效融入中华传统文化;学校应在校内积极开展与融入中华传统文化、思想政治教育相关的活动,从根本上提高教师的文化意识、政治意识和思想水平。
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关键词
中华优秀传统文化
高中
思想政治课
原文传递
题名
中华优秀传统文化融入中学思想政治课路径研究
1
作者
桑思敏
唐冬雄
机构
新疆乌鲁木齐市第一中学
出处
《求贤》
2024年第4期44-45,共2页
基金
2022年度新疆维吾尔自治区社科基金项目:中华优秀传统文化融入新疆中学思想政治课路径研究(批准号:22CJYX030)。
文摘
在全新的教育和时代背景下,教师不仅要重视基础知识的讲解,还要重视中华优秀传统文化的融入,促使学生成长为满足社会需求和国家发展要求的优秀人才。基于此,高中政治教师应掌握更多融合传统文化与思想政治课的方法,通过优化课前预习、课堂导入、课堂教学等,有效融入中华传统文化;学校应在校内积极开展与融入中华传统文化、思想政治教育相关的活动,从根本上提高教师的文化意识、政治意识和思想水平。
关键词
中华优秀传统文化
高中
思想政治课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中华优秀传统文化融入中学思想政治课路径研究
桑思敏
唐冬雄
《求贤》
2024
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