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浅谈提高小学生藏语文写作水平
1
作者
桑措
《考试(高考文科版)》
2015年第8期55-,共1页
阅读与作文是语文教学的两大重要板块,其中阅读担负着做出语言示范,教给学生方法的职责,而作文则担负着培养学生语言运用能力的责任。阅读就好比是一个信息与各种语言规范的输入,作文就是语言的规范经过学生的内化后的输出。
关键词
语言规范
作文评改
语文写作
语言运用
藏语文
文则
语言文字
读书声
渗透功能
语文作文
下载PDF
职称材料
浅谈小学藏文写作教学
2
作者
桑措
《俪人(教师)》
2014年第23期9-9,共1页
藏文写作教学作为小学藏文教学的一个重要组成部分,是对孩子们认字识字,措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的藏文素养。可以毫不夸张的说,藏文写作教学水平的高低,将直接影响到整个小学阶段...
藏文写作教学作为小学藏文教学的一个重要组成部分,是对孩子们认字识字,措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的藏文素养。可以毫不夸张的说,藏文写作教学水平的高低,将直接影响到整个小学阶段的藏文教学。纵观现阶段的教学模式和方法及写作这个藏文教学的关键环节,现就目前小学藏文习作教学中一些看法和做法做以简要浅析,以供各位教师朋友探讨研究。
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关键词
小学藏文
写作教学
文学素养
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职称材料
题名
浅谈提高小学生藏语文写作水平
1
作者
桑措
机构
西藏林芝县八一镇中心小学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第8期55-,共1页
文摘
阅读与作文是语文教学的两大重要板块,其中阅读担负着做出语言示范,教给学生方法的职责,而作文则担负着培养学生语言运用能力的责任。阅读就好比是一个信息与各种语言规范的输入,作文就是语言的规范经过学生的内化后的输出。
关键词
语言规范
作文评改
语文写作
语言运用
藏语文
文则
语言文字
读书声
渗透功能
语文作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学藏文写作教学
2
作者
桑措
机构
西藏林芝地区米林县小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第23期9-9,共1页
文摘
藏文写作教学作为小学藏文教学的一个重要组成部分,是对孩子们认字识字,措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的藏文素养。可以毫不夸张的说,藏文写作教学水平的高低,将直接影响到整个小学阶段的藏文教学。纵观现阶段的教学模式和方法及写作这个藏文教学的关键环节,现就目前小学藏文习作教学中一些看法和做法做以简要浅析,以供各位教师朋友探讨研究。
关键词
小学藏文
写作教学
文学素养
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
浅谈提高小学生藏语文写作水平
桑措
《考试(高考文科版)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈小学藏文写作教学
桑措
《俪人(教师)》
2014
0
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