差距·民族间事实上平等

一、西部民族地区与东部沿海地区发展差距拉大的事实 我国根据地理位置和经济发展水平,分为东部、中部和西部三个地带。东部是发达地带,包括辽、津、鲁、冀、苏、沪、浙、闽、粤、京10省市。西部为不发达地带,包括桂、贵、滇、川、青、藏、陕、甘、宁、新疆、内蒙古11个省区。

如何开拓小学生的写作思路

写作的最高境界是"文无定法",正如北宋散文家苏轼在谈到他的散文写作时说:"吾文如万斜泉涌,不择地而出……常行于所当行,常止于不可不止,如是而已."苏轼的文章如行云流水,有神出鬼没之妙,而他所谈的作文经验却是"妙不可言",让人摸不着头脑.既然文章高手也无切实经验可谈,那么我们是否可以贬低对学生的作文指导呢?答案当然否定的.因为有效的作文指导至少可以指引学生进入写作的殿堂,达到<语文课程标准>所要求的目标--小学第三学段(5～6年级)学生"能写简单的记实作文和想象作文,内容具体、感情真实.

以校企合作为契机提高技工教育招生就业与学生管理质量

"招生难,学生管理难,就业难"的问题是我国技工教育长期以来难以得到良好发展的重要桎梏,严重的影响到了我国技工教育的可持续发展。为了能够解决这些问题,技工教育工作者都在进行积极的思考和实践,在众多的方法中,校企合作是一种较为可行的方法,并且能够有效的推动我国技工教育的可持续发展。

浅析技工教育的职业拓展

对于目前的技工教育来说,就业难的问题一直是困扰我国技工职业教育发展的一大难题。近年来,我国职业教育发展势头迅猛,而现有的技工教育模式已经难以满足当代社会对人才的需求量。笔者认为在技工教育教学中,在传授学生专业知识的同时,向学生介绍专业知识的应用领域,以及不同应用领域涉及的相关职业,还有所学专业知识将可能创造新职业。目的在于借助专业教学突进提高技工教育专业的学生对职业的认知水平,拓展学生的职业视野,更新学生的职业观念和就业观念,增强就业能力。