提高小学生阅读能力的策略

学生阅读能力的高低是衡量学生语文素质和语文能力高低的一个重要标志。作者认为学生阅读能力的提高应从课内和课外两方面入手。

有效拓展 深化寓言寓意

寓言教学以学生读懂故事为表，理解寓意为里，联系实际为真。因而，在课堂教学中教师应立足于故事本身，加以适度拓展，意在深化寓意，引导学生联系实际生活，做到学以致用。有效拓展，可从以下方面入手。