高职工业机器人技术专业工匠精神培育研究

高职院校的工业机器人技术专业学习门槛较高,相关的专业内容较为繁复,工匠精神的培养恰好有效的解决以上问题,使精益求精的学习态度成为现阶段高职院校工业机器人技术专业人才培养教育的的主要方向。根据高职院校工匠精神培育内容,对其在工业机器人技术专业教育方面的实际应用做出阐述,以此为高职院校更好的运用工匠精神开展工业机器人技术专业人才培养提出部分参考性建议。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值研究

文章首先对中华优秀传统文化融入大学生思政教育工作中的现实意义进行简要分析,然后以现阶段高校思想政治教育的现状和发展为前提,探讨如何在大学生思想政治教育工作中,科学、有效地融入传统文化,以此来为日后的教育工作提供参考。

高校思政课传导主流意识形态实践路径研究

在学校思政课教师座谈会上,习近平总书记提出“要坚持建设性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮。”这为高校思政课传导主流意识形态提出了新要求。在工作实践中,需要在理念重构、制度建设、工作策略以及内生动力等方面入手,强化传导主流意识形态的实践路径。

多元文化背景下大学生文化自信培育的实践路径

文化自信是表达中华儿女最深沉精神追求的体现,也是坚定不移地维护社会主义核心价值观的重要保障,同时也是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神保障。多元文化背景下,保持我国文化占据绝对的主导地位,成为当前保障我国文化得以顺利传承的理论基础。由此可知,探究多元文化背景下文化自信的实践路径势在必行。从文化自信的内涵入手,对多元背景下培育大学生文化自信的重要性进行深入的分析,并对当前大学生文化自信培育现状进行深层次的解剖,全方位、深层次地探究多元文化背景下大学生文化自信培育的实践路径。

自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究

伴随着我国科学技术的不断发展,自媒体已经成为人们日常生活中必不可少的沟通与交流的工具。基于自媒体的时代背景条件下,我国高校的思想政治教育工作也面临一定的机遇与挑战。面对自媒体时代,对高校思想政治教育途径进行创新已经成为推进当代高校思想政治教育发展的必要举措。本文立足于自媒体的概念与特点,就自媒体对高校思政教育工作的影响进行具体的分析,并且对其创新路径的选择进行科学的阐述。

马克思主义人民观及其当代价值

马克思主义人民观主要是围绕人民群众来讲的。马克思主义人民观重视以人为本,重视人民群众的力量。新时代习近平总书记将马克思主义人民观进行了现代化的运用,不断维护人民的根本利益,带领人民群众共同发展。对马克思主义人民观的作用和价值进行应用研究,能够为全面建成小康社会科学的建言献策。

自媒体时代掌握舆论话语权与加强高校思政教育研究

现代信息技术和计算机互联网技术的发展促进新媒体技术的研究和应用, 在此过程中也极大的推动了自媒体传播形式的多样性发展.微博、 博客、 微信以及多种网络平台和论坛已经成为我国使用较广泛的自媒体网络平台.自媒体时代的到来, 促进人们了解社会事件、 获取社会信息的方式改变, 其一定程度上也掌握了社会舆论权, 通过对自媒体信息传播内涵、方式和特点进行研究,并在此基础上对自媒体时代掌握舆论话语权的内容和特点进行研究与分析, 继而从加强高校思政教育研究角度分析关于自媒体时代给高校思想政治教育带来的机遇和挑战, 为高校思政教育创新研究理念和方式转变提供可靠借鉴.

以高校思政课教师主体性的提升增强思政课实效性探析

增强高校思想政治理论课教育的实效性关系到大学生的健康成长和国家的长治久安。进一步增强我国高校思想政治理论课教育教学实效性的关键在于高校思想政治理论课教育主体性的彰显,教师主体性的体现无疑是基本出发点。

培育高职学生职业精神路径探析

培育学生职业精神是高职院校的育人目的之一,学生具备较高水准的职业精神有利于推动经济社会的发展、增强学校的竞争力和提高个人的综合素养。高职院校学生职业精神的培育主要依赖于职业精神教育,现有的职业精神教育在教育体系设计上重视度不够,在具体教学环节中仍存在缺陷,需要从职业精神教育的大环境等方面予以突破,在职业精神教育的教学实践等方面寻求创新。

浅析马克思对共产主义观的完善——从《1844年经济学哲学手稿》到《德意志意识形态》

在作为马克思主义形成重要标志的《1844年经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》两本著作中,都有对于共产主义思想的阐释。而在《形态》中,马克思和恩格斯则已经超越了以往对于共产主义单纯、形而上的理解层面,从而形成了比《手稿》更为合理和科学的共产主义观。

浅析阿马蒂亚·森饥荒权益理论对构建社会主义和谐社会的意义

阿马蒂亚·森认为饥荒来自人的权益失去,民主具有重要意义。克服饥荒,就要增加人们的权益,通过创造性就业及社会保障等内容来解决饥荒。阿马蒂亚·森的饥荒权益理论对构建社会主义和谐社会具有重要意义。

“互联网+”背景下“校企协同、四位一体”教学模式改革探索——以“工业机器人技术综合应用”课程思政为例

"工业机器人技术综合应用"是工业机器人技术专业的核心课程,课程既要培养学生专业技能,也要培养学生良好的职业素养。为提高教育教学效果,培养合格的机器人领域技术技能复合人才,课程基于"互联网+"融合校企优质资源,挖掘智能制造相关德育元素,实施"校企协同、四位一体"的课程教学模式。实践证明,该课程教学模式能够有效激发学生对专业的热爱和学习积极性,学生的知识、能力和综合素质得到全面提升。

霍布斯的自然法管窥

霍布斯是自由主义的先驱,他认为自我保全是人最基本的自然权利。在此基础上,他重新诠释了正义、道德、国家职能,他认为这一切都应该服务于人的自我保全的自然权利。但是他的学说也有不可避免的缺陷。

低应变反射波法检测桩基质量的几点问题分析

简单介绍低应变反射波法进行桩基检测的理论依据,并根据一些实测经验,着重分析了混凝土强度与波速的关系、桩身浅部缺陷、低应变法检测桩身完整性的不足等检测中常见的一些问题,为提高检测准确率,为合理利用低应变法进行桩基检测提供参考。

微信公众平台在高校就业工作中的应用

目前,高校毕业生人数增长,就业形势愈加严峻。作为新兴媒体的一种,因操作便捷、信息时效性高且内容多样化的特点,微信公众平台在高校就业服务指导工作中已经开始扮演重要的角色。利用微信公众平台,校方可以在传递就业信息的同时对就业政策进行解答。同时还可以根据学生人数进行数据分析,从而得到学生的就业状况。微信公众平台目前在使用过程中,高校应该通过建立合理的管理机制强化管理,做好团队建设,在收集数据的基础上进行统计分析,并以此为契机,进行就业指导的构建。通过对微信公众平台在高校就业工作中的实际应用进行阐述,旨在帮助高校毕业生找到心仪的工作。