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小学语文教学中增加学生语言积累的策略探析
1
作者
桑追
《散文选刊(中旬刊)》
2023年第9期85-86,共2页
小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力和写作能力的基础阶段。学生通过学习拼音、汉字、词汇、语法等语言元素,逐步掌握语言的运用。而语言积累是实现这些能力提升的关键,没有足够的语言积累,学生的表达、阅读和写作能力便无...
小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力和写作能力的基础阶段。学生通过学习拼音、汉字、词汇、语法等语言元素,逐步掌握语言的运用。而语言积累是实现这些能力提升的关键,没有足够的语言积累,学生的表达、阅读和写作能力便无法得到质的飞跃。因此,如何在小学语文教学中增加学生的语言积累,成为了教育工作者需要深入探讨的问题。
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关键词
小学语文
语言积累
教学策略
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职称材料
题名
小学语文教学中增加学生语言积累的策略探析
1
作者
桑追
机构
德钦县第三小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2023年第9期85-86,共2页
文摘
小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力和写作能力的基础阶段。学生通过学习拼音、汉字、词汇、语法等语言元素,逐步掌握语言的运用。而语言积累是实现这些能力提升的关键,没有足够的语言积累,学生的表达、阅读和写作能力便无法得到质的飞跃。因此,如何在小学语文教学中增加学生的语言积累,成为了教育工作者需要深入探讨的问题。
关键词
小学语文
语言积累
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
小学语文教学中增加学生语言积累的策略探析
桑追
《散文选刊(中旬刊)》
2023
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