在数学课堂中去点亮学生求知的那盏灯

苏霍姆林斯基说：“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对课堂的兴趣,确定自己课程吸引力的教师.”数学是研究数与形的科学,侧重于逻辑思维与推理,许多学生觉得很抽象、枯燥不怎么喜欢.其实数学是一门实用性很强的基础学科,同时数学与生活息息相关,教师应善于利用课堂把数学转化为“有趣”、“有味”、“有用”的数学,把学生兴趣吸引到数学中来.一堂课能否受学生的欢迎的因素有很多,

把陶行知教育思想融入数学课堂

提高课堂教学效果的实效性是当前课程改革的重要目标。文章根据教学实践，结合陶行知的“六大解放”思想，具体谈谈在数学课堂教学中融入陶行知教育思想的一些做法。