知行合一视域下职业院校学生劳动素养的优化研究

党的二十大明确提出“中国式现代化”概念,在此背景下,提升新时代职业教育现代化水平很有必要。职业院校不仅要重视学生专业技术技能的培养,而且要致力于学生劳动素养、能力的提高,真正意义上达到知行合一的教学目标。文章在分析知行合一内涵及职业院校学生应具备的劳动素养的基础上,探讨知行合一视域下职业院校学生劳动素养培养的重要性及当前职业院校学生劳动素养培养现状,并给予有效的建议。

高职院校辅导员职业能力提升的路径探索

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下文中简称《标准》)对高校辅导员的职业能力和职业要求做了进一步规范,提升辅导员的职业能力是国家发展战略和社会和谐稳定的需要,是高校自身发展和促进学生成长的需要,是辅导员队伍建设的需要。新形势下,高校辅导员是守护和培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人的主要力量。因此,高校应紧随时代发展的变化,把研究、探析辅导员职业能力提升的有效途径作为高校思想政治工作的重中之重。

高职院校新生班主任工作的实践与思考

高职教育已经成为我国高等教育的半壁江山,高职院校的班主任是学生管理工作的一支生力军,本文依据高职特色,分享了高职院校新生班主任工作的实践与思考。

优秀传统文化在大学文化建设中的传承与借鉴研究

大学文化建设是高等院校独树一帜的重要契机,是引导对应学府学术氛围和校风建设朝着健康方向发展的重要措施,因此是很多高等院校普遍关注的问题。既然需要开展大学文化建设,那么文化建设的根源是什么?文化建设的内容又该如何去规划?这就成为当前大学文化建设过程中首先要去思考的问题。笔者倡导将优秀传统文化融入到大学文化建设中去,实现传统文化在现代教育领域的传承和借鉴。为此,笔者首先诠释了优秀传统文化与大学文化建设之间的关系,由此提出优秀传统文化作为大学文化建设的根本所在是很有意义的,并对当前高等院校大学文化建设工作中存在的问题进行了归纳,由此提出优秀传统文化在大学文化建设中传承和借鉴的策略,以供参考。

对高校学生家访工作的思考

家访是密切学校教育和家庭教育的有效手段,是维系学校、家庭与社会以及学生、老师与家长之间的纽带,是形成家校育人合力的重要途径,而家访工作作为大学生思想政治教育的补充和延伸,具有积极的现实意义。

“互联网+”背景下高校思政教育模式的重构

当前"互联网+"已经应用于社会各领域,并且取得了不错的效果,为高校思政教育教学改革提供了新的方向。因此,高校应该紧跟时代发展,探究"互联网+"背景下思政教育现状及教育模式重构,抓住机遇,掌握网络话语权,不断提高思政教育的实效性。

高职学院学风建设的研究与思考

我国高等职业教育迅猛发展,学风却每况愈下,笔者对高职学院学风建设进行研究与思考,从全员育人、教管融合、职业素养培养等方面发掘治理不良学风的新举措。

也谈高职学生应具备的职业品质

高职教育为我国高等教育大众化及区域经济发展做出了突出贡献,高职学生成为社会主义建设的又一支生力军,以什么样的职业品质顺利完成由"大学生"到合格"社会人"的过渡,笔者根据高职学生特征以及高职学生中的种种现象,提出高职学生应具备的职业品质,以期待高职学生顺利走向社会,适应社会。

坚持不懈献爱心 涓涓细流润心田

本文结合十几年来辅导员工作实践,从爱、责任和奉献出发,以创新的工作思路和踏实的工作作风,坚持在平凡的岗位上用爱心孕育力量,责任催生希望,成为学生政治上的旗手、情感上的朋友、品行上的典范。

智慧校园环境下思政教育网络平台的构建

本文系统分析了校园思政网络平台构建的影响因素,提出了思政网络平台设计的整体构架,对于更深入、更广泛、更快捷开展大学生思想政治教育,具有积极的推动作用。

重视高校家访工作 开辟大学生思想政治教育新基地

家访是架于学校与家庭之间的桥梁,是高校开展大学生思政教育工作的重要纽带,通过家访高校辅导员才能更准确、更深入、更有效的了解到学生最真实的思想状况和家庭教育背景,从根源上解决学生思想政治方面的各种难题。家访为大学生思政教育工作开辟了新的基地,是高校培养全面发展综合性人才的一个重要途径。

自我效能视角下高职教育管理改革探析

本文在扩招后高职院校招生质量的现实基础上，分析95后高职学生人格特点，以自我效能为视角，通过对其影响因素的分析，提出教育管理工作者应如何针对95后高职学生特点进行培养方案及措施的制定。

重视高校家访工作开辟大学生思想政治教育新基地

家访为大学生思政教育工作开辟了新的基地，是高校培养全面发展综合性人才的一个重要途径。本文分析了新时期高校教育背景下大学生家访的重要意义，并根据实际体会提出了家访工作的主要措施和启示。

劳动教育融入高职院校大思政课的有效路径研究

劳动教育和思政教育在高职院校落实立德树人方面担负着关键角色,寻找两者的耦合关系是为了更进一步提升高职院校劳动教育的整体育人效果。劳动教育融入高职院校大思政课具有培养全面发展人的需要、培养社会主义建设者和接班人的需要和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位三方面的价值。然而劳动教育融入高职院校大思政课面临劳动教育呈现“两张皮”现象、产教融合协同育人的短板明显以及多元社会文化思潮消极影响三方面的现实困境,这需要从深挖课程思政与思政课程中劳动教育资源、守正创新校企产教融合的多元办学模式与弘扬主流文化价值抵制错误社会思潮三方共同着力,有效破解高职院校劳动教育效果的现实瓶颈,增强职业教育的内涵式发展。

新媒体背景下培育高职学生国家安全观路径研究

随着时代的发展,网络科学技术改变了人们的思维方式、生活方式和生产方式。过去传统意义上的国防和国家安全观念,已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。新时代的高职学生生活在网络信息化的时代,他们通过电脑手机等网络新媒体获取信息的几率大大增加,在网络媒介的传播下很多高职学生受到网络思想信息的影响,他们的思想方式和安全观念出现了新的特点,这对我们培育新时代高职学生国家安全观提出了新的挑战。而学校作为传播文化的主阵地,其文化建设对培育高职学生国家安全观具有重要的导向作用。所以作为高校教育者在培育新时代高职学生的国家安全观牢牢把握思想引导、营造学习氛围、加强实践牵引,有效引导和帮助高职学生扣好“人生的第一颗扣子”,确保其成为国家安全稳定的主要力量。

十进制数与二进制数之间的快速转换

十进制数与二进制数之间的转换在《计算机应用基础》等课程中作为难点知识,对于初学者不易接受,传统方法又过于繁琐。本文提出一种简便的转换方法,取名为"8、4、2、1"位权标注法,学生易于理解、便于掌握,也有助于提高效率。

十进制数与二进制数之间的快速转换

十进制数与二进制数之间的转换在《计算机应用基础》等课程中作为难点知识，对于初学者不易接受，传统方法又过于繁琐。本文提出一种简便的转换方法，取名为“8、4、2、1”位权标注法，学生易于理解、便于掌握，也有助于提高效率。

智慧校园环境下思政教育网络平台的构建

随着科学技术的发展和进步,传统思政教育由于跟不上时代的发展潮流,已经不能适应当代大学生的需求。因此,当代高校的思政教育就面临一个比较严峻的挑战,在这种情况下高校领导开始注重教育过程中思想政治工作的调整和完善,同时进一步思考如何将＂智慧校园春＂的新理念作用于学校的思想政治工作中去,这是现阶段高等学府普遍面临的难题。本文在我国高等教育发展的大时代背景下,进一步讨论了基于智慧校园的网络构架平台上怎样才能更好地丰富和完善思想政治理论,实现真正意义上的思想政治教育方式。

由陶行知先生四颗糖的故事浅议高职院校辅导员的情感育人

随着教育教学的深入改革,高职院校生源性质日趋多元化,高职院校的育人工程面临新的挑战,辅导员的情感育人就显得尤为重要。本文从陶行知先生"四颗糖"的教育艺术出发浅议高职院校辅导员的情感育人。

浅议高职院校学生党建工作品牌化成效——以陕西工业职业技术学院信息工程学院党总支学生工作党支部为例

以陕西工业职业技术学院信息工程学院党总支学生工作党支部为例,结合学生支部实际情况,遵循党建品牌建设基本规律,通过党旗领航政治学习,补足精神之钙;党旗领航三风建设,提升管理质量;党旗领航志愿服务,彰显服务品质;党旗领航主题实践,创建活动品牌,不断提高大学生党员党性修养,夯实筑牢新时代基层党组织战斗堡垒,让党旗在高职院校高高飘扬。