课堂教学中有效提问的艺术

“课堂提问”是数学教学的重要活动之一，课堂提问可以检查学生对已学知识和技能的掌握情况，开阔学生的思路，启发学生的思维，帮助学生掌握学习重点、难点，及时调整教学进程，使课堂按预先设计好的路子进行，还可以活跃课堂气氛，增进师生间的感情，促进课堂教学的和谐发展。

浅谈装载机前车架焊接机器人工艺优化方法

针对装载机前车架在焊接机器人生产线制造过程中存在的一些问题,通过对焊接机器人系统进行深度开发和利用来提高系统的稳定性和可扩展性,同时应用一些新型的焊接技术,使机器人系统得以优化,减少了焊接机器人工位的生产时间,提高了生产效率,焊缝质量得到有效提升,并且降低了操作人员的劳动强度,减少了职业对焊工健康的危害。

装载机铲斗焊后免镗孔工艺浅述

通过改进铲斗零部件生产工艺,以及改进和标准化铲斗总成的焊接工艺,并辅以规范化的铲斗焊后变形矫正的工艺,实现了铲斗总成焊后免镗孔的生产方式,在保证产品质量要求的前提下,提高了产品生产效率,降低了产品成本。

装载机后车架拼搭工装的改进和应用

通过对装载机后车架拼搭工装进行了改进设计,并将该工装合理的与原总拼工装融合,辅以焊接反变形工艺,实现了驾驶室支撑座的快速拼焊,对装载机后车架驾驶室支撑座拼焊的大批量生产非常适用。

浅谈控制装载机后车架尾板焊接变形幅度的方法

主要叙述了影响某型号后车架尾板焊接变形的各种因素,通过分析并制定相应改进措施,以及改进措施的落实和验证,后车架尾板的焊接变形符合性得到了提高,为提高后车架制造精度提供有力依据,也为其他类型构件提高焊接变形符合性改进工作提供参考。