期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈信息技术与学科整合的认识
1
作者
梁丽媞
《中国信息技术教育》
2015年第13期117-118,共2页
随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用,对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求,而如何将信息技术与学科教学进行有效整合是教育实践中面临的一个新的挑战。那么,在信息技术与其他学科的整合中,尤其在课堂教学的整合中,信息技术...
随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用,对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求,而如何将信息技术与学科教学进行有效整合是教育实践中面临的一个新的挑战。那么,在信息技术与其他学科的整合中,尤其在课堂教学的整合中,信息技术扮演怎样的角色?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力?弄清这些问题对指导我们的教育实践具有重要的意义。
展开更多
关键词
信息技术
学科整合
中小学课堂
教学行为
教学单元
总体能力
现代教学媒体
思维教学
教育实践
学习方案
下载PDF
职称材料
题名
浅谈信息技术与学科整合的认识
1
作者
梁丽媞
机构
吉林省四平市铁东区教育局学生资助管理中心
出处
《中国信息技术教育》
2015年第13期117-118,共2页
文摘
随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用,对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求,而如何将信息技术与学科教学进行有效整合是教育实践中面临的一个新的挑战。那么,在信息技术与其他学科的整合中,尤其在课堂教学的整合中,信息技术扮演怎样的角色?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力?弄清这些问题对指导我们的教育实践具有重要的意义。
关键词
信息技术
学科整合
中小学课堂
教学行为
教学单元
总体能力
现代教学媒体
思维教学
教育实践
学习方案
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈信息技术与学科整合的认识
梁丽媞
《中国信息技术教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部