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怎样提高理科学生英语阅读能力
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作者 梁乃菁 《广州师院学报(自然科学版)》 1998年第7期54-56,77,共4页
新编高中英语教材更注重阅读能力的培养。怎样在教学中体现教材的这一重点,特别是怎样抓住阅读这一关键环节,尽快提高平时英语基础较差的理科学生水平,很值得研究。本文总结出四阶段教学法,实践证明是行之有效的。
关键词 阅读训练 高中英语教学 理科学生 英语阅读能力 阅读教学
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