“平移与旋转”一课的学习与思考

教学内容是教学活动的物质依托和载体,教学活动中教学内容的主要依据是教材,当然这不是说教学要死搬硬套教材,唯教材＂至上＂,而是指要深刻把握和领略教材的编写意图和思想精髓,开发与教材内容相关、有效的课程资源,并将其与教材内容有机地穿插融入课堂教学中,使课堂充满生命的活力。教师不能只执行教材,教材让学生直接认识图形的平移,但是图形的平移对学生而言还很困难,因为他们才刚刚认识平移这种运动方式。因此,教师必须根据学生现有知识基础,灵活地、创造性地处理教材,这样才不至于使学生囫囵吞枣。

例谈小学数学活动课教学的注意点

在数学活动之前一定要留给学生独立思考的时间,使学生利用自己已有的知识、能力、经验分析问题,寻找解决方法,然后再进行操作活动,我想这样的活动更有目的性,更有效;操作前适时适度的示范是非常必要的;在一个阶段里每人都应有相对侧重的一项责任,担任一个具体的合作角色。