数控(加工中心)一体化教学模式的构建及实践

本文主要从数控加工的传统教学存在的问题入手,分析了如何在现阶段构建一个成功的一体化数控加工教学模式,以期提高数控加工的教学成效,培养更多高质量的数控专业技术人才。

弧面分度凸轮机构的CAD建模

弧面分度凸轮机构是自动化机械设备中的核心装置,具有优异的高速性能、较高的传动精度、可靠的定位精度等优点,被广泛应用于数控机床和生产线上。国内对于弧面分度凸轮机构的制造起步晚,一些理论技术都处于起步阶段,因此对弧面分度凸轮机构进行设计和数控研究具有很大的实际意义。弧面工作廓面为复杂空间曲面,利用MATLAB软件编程计算工作廓面上点的三维坐标,随后在CATIA中完成弧面分度凸轮机构中主动件凸轮和从动件分度盘的三维建模,实现总装配。

模具设计与制造一体化教学体系的构建

将模具设计与制造一体化教学体系建立起来,对提高人才培养质量起到一定的促进作用,教学改革中获得显著成效,促使学校与社会之间建立密切联系,学生的创新精神以及创新能力得到培养。中等职业学校在对学生的培养中,通过构建一体化教学体系,使学生在学习模具设计与制造知识的时候与创业结合,学生的就业能力提高。通过运行模具设计与制造开展教学,有助于培养应用型人才方面,加大实践教学比重的同时还要深化教学改革,重在培养学生的能力,学生的知识应用能力和探索能力都得到培养。本论文着重于研究模具设计与制造一体化教学体系的构建。

机械制造工艺新技术的应用与发展研究

目前,世界正处于经济与科技飞速发展时期,很多技术得到了优化,人们开始重视新技术的研发。经济发展对工业的巨大需求要求人们不断地革新技术,使用新工艺达到节省成本、提高效率的目的。机械制造是工业的主体和灵魂,发展机械工艺的新技术成为各机械制造企业的重中之重。文章研究了机械制造工艺新技术的应用现状,提出了机械制造工艺新技术发展趋势的猜想。

师不必贤于弟子，弟子不必不如师

记得刚开学的一年级音乐课，随着上课的铃声，我满心欢喜的走向教室。可是还没进入教室，就远远地传来嘈杂声：“快看，这是什么?”“我喜欢这一页，真好看”……我立即感到事情的严重，教室里一定“乱翻天了”!我怒气冲冲的跨进教室。发现所有的孩子都正在兴致勃勃的翻看着手中的新书，有的相互议论，有的手舞足蹈，

队员渴求个性，更应关注什么？——当个性与集体利益发生冲突时

21世纪是信息化的世纪，信息社会需要有个性的人才。因此，创新意识、张扬个性也便成为了人们关注的问题。如今生活在数字时代的少先队员们，更自信更有思想。他们大胆而主动，在各种体验活动中用心去感受，去领悟做人做事的道理，从而形成自己高尚的道德情操和良好的行为习惯。“今天我当家”、“我的xx我做主”、“假如我是……”等设计新颖，内容丰富的活动，将广大儿童带人到五彩缤纷的世界。但是，在我们日常的生活中，也不难看到这样一些镜头：