浅谈小学低年级向中年级的过渡教学

小学低段到中高段的语文学习的衔接存在很大的难度。＂站在孩子的立场上想问题,再帮助他们在学习中提高。＂这是中国教育家叶澜教授的一句名言。低、中年级间,就好像横亘着一条河,一条不容易渡过的水流湍急、暗流涌动的河。作为一线的语文教师,笔者在实践中探索出一些能降低小学生从低年级＂过渡＂到中年级学习难度的方法。赠＂一只好船＂给学生,助他们快乐渡向彼岸。

浅谈略读课文教学中的精教

教的目的是不教。语文作为基本的、最主要的思想活动和交流的工具,更应该从教走向不教。本文阐述了略读课文在教学中的地位及结合自身教学实践中的几点领悟来探讨略读课文如何做到"精教"的问题。