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新课标下中考英语学科命题路径与备考的方向探索
1
作者
梁伙英
《考试与评价》
2024年第6期0001-0003,共3页
在《义务教育英语课程标准(2022 年版)》关于考试 命题的阐述中指出命题需要遵循的五大原则:导向性原 则、规范性原则、科学性原则、适宜性原则和创新性原则。
关键词
中考英语
命题路径
下载PDF
职称材料
基于主题意义的初中英语大单元阅读策略探究
2
作者
梁伙英
《中学生英语》
2024年第32期43-44,共2页
引言在初中英语学习中阅读不仅是提升语言能力的关键环节,更是培养学生思维品质和文化素养的重要途径,传统的阅读教学方法往往过于注重词汇和语法的讲解而忽视了对文本主题意义的深入挖掘,因此基于主题意义的初中英语大单元阅读策略应...
引言在初中英语学习中阅读不仅是提升语言能力的关键环节,更是培养学生思维品质和文化素养的重要途径,传统的阅读教学方法往往过于注重词汇和语法的讲解而忽视了对文本主题意义的深入挖掘,因此基于主题意义的初中英语大单元阅读策略应运而生,旨在通过围绕某一主题展开深入阅读以帮助学生理解文本背后的深层含义并提升学生的阅读能力和思维品质。
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关键词
初中英语
策略探究
主题意义
阅读教学方法
深入阅读
理解文本
文本主题
单元阅读
下载PDF
职称材料
题名
新课标下中考英语学科命题路径与备考的方向探索
1
作者
梁伙英
机构
广东省云浮市云安区教师发展中心
出处
《考试与评价》
2024年第6期0001-0003,共3页
文摘
在《义务教育英语课程标准(2022 年版)》关于考试 命题的阐述中指出命题需要遵循的五大原则:导向性原 则、规范性原则、科学性原则、适宜性原则和创新性原则。
关键词
中考英语
命题路径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
基于主题意义的初中英语大单元阅读策略探究
2
作者
梁伙英
机构
广东省云浮市云安区教师发展中心
出处
《中学生英语》
2024年第32期43-44,共2页
文摘
引言在初中英语学习中阅读不仅是提升语言能力的关键环节,更是培养学生思维品质和文化素养的重要途径,传统的阅读教学方法往往过于注重词汇和语法的讲解而忽视了对文本主题意义的深入挖掘,因此基于主题意义的初中英语大单元阅读策略应运而生,旨在通过围绕某一主题展开深入阅读以帮助学生理解文本背后的深层含义并提升学生的阅读能力和思维品质。
关键词
初中英语
策略探究
主题意义
阅读教学方法
深入阅读
理解文本
文本主题
单元阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
新课标下中考英语学科命题路径与备考的方向探索
梁伙英
《考试与评价》
2024
0
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职称材料
2
基于主题意义的初中英语大单元阅读策略探究
梁伙英
《中学生英语》
2024
0
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