广州市中小学教师继续教育网络学习绩效研究

教育信息化使得网络学习成为中小学教师继续教育的重要方式,并且已经在我国部分城市广泛开展。本文通过问卷调查法,以参加广州市中小学教师继续教育网络学习的教师为研究对象,从绩效方面对网络课程设计、网上教学互动、学习平台、学习者特征四个方面进行了研究,分析了网络学习中存在的问题及产生的原因,并对如何提高网络学习绩效问题,从网络课程的实效性、学习策略的多样性、学习任务的探究性、师生交互的有效性等方面提出了相关的解决策略,以期改善中小学教师继续教育网络学习绩效,推动中小学教师继续教育的进一步发展。

浅析新教师培训效果缺失的原因及对策

新教师培训的目的是促进教师专业化发展。由于新教师成长的过程性与培训的时效性、新教师成长的主体性与培训的政策性之间的矛盾,导致了培训效果的缺失。对此,培训工作者与新教师应及时调整培训的期望值,让新教师主动参与到培训活动中去,并使培训内容与培训形式更具有针对性。

某院中药膏方的临床加工与使用及其典型案例分析

目的:分析医院中药膏方(traditional Chinese medical extraction,TCME)的临床加工与使用情况及其典型案例。方法:从膏方的起源发展、膏方在中山地区使用的适用性,总结与分析医院中药膏方的临床使用情况。结果:随着中医"治未病"的发展,中药膏方成为民众广为接受的养生保健和慢性病调理的重要手段之一,充分发挥中医药治疗的特色优势,开展中药膏方服务取得了良好的效果。结论:中药膏方在养生保健和慢性病调理方面,发挥了"治未病"作用,深受民众青睐。