高中历史教学之方法论

我国的课程改革不断深入，历史教学改革也已经处在一个关键的时期。而要想提高高中历史教学质量就必须在课程改革的背景下，在教学方式、教学理念、教学行为上等作出新的改革和必要的调整，重新开辟历史教学的新天地。

浅谈高中历史教学

高中历史是一门非常重要的学科,它是对人类的进程,发展过程进行详细阐述的课程。学习这门学科,可以提高学生之历史素养,可以让学生形成正确的人生观、价值观和世界观。历史教育的学习可以使学生对自己的文化素养有着必要的提高。但是,在我们传统的教学中,历史教师并没有把这些功能加入其中,因此,历史教学改革势在必行。

高中历史教学中对学生批判思维能力的培养研究

批判性思维能力对于一个人的成长与发展具有重要意义。新课标更是明确指出要重视培养学生的批判性思维能力,明确在新一轮课程改革中要对高中历史学科的教学模式进行改革和创新。高中历史学科对于促进学生的批判性思维能力的培养与提升具有关键的意义,所以高中历史教师在进行历史学科教学中,要注意通过夯实学生历史知识基础、优化设问方试引导学生梳理批判性思维能力、引导多元评价历史人物等方式帮助学生培养批判性思维能力,同时要注意纠正批判误区,避免否定一切的虚无主义思想滋长。