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基于深度学习的资金链风险智能预警研究
1
作者
梁佳楣
《现代营销(下)》
2024年第5期99-101,共3页
为打破传统财务管理方法在数据整合、实时共享和专业分析方面的局限性,本文提出一种基于深度学习的资金链风险预警模型。采用Transformer架构,利用自注意力机制捕捉财务指标间的相关性和变化趋势,通过线性变换和非线性激活函数处理数据...
为打破传统财务管理方法在数据整合、实时共享和专业分析方面的局限性,本文提出一种基于深度学习的资金链风险预警模型。采用Transformer架构,利用自注意力机制捕捉财务指标间的相关性和变化趋势,通过线性变换和非线性激活函数处理数据,以预测企业在运营中存在的风险。模型训练过程中使用Adam优化器和交叉熵损失函数,并在测试集上进行性能评估,以确保模型的预测精度。本文以A企业资金链风险评估为例,通过具体的财务指标筛选和模型构建,实证研究评估Transformer模型在企业财务资金链危机预警中的可行性和效能。该模型能够提供风险预警和建议,有助于优化企业的资金管理效能并增强风险防护机制。
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关键词
财务管理
资金风险
Transformer模型
自注意力机制
Adam优化器
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职称材料
知识、技能、态度:资产评估职业能力框架与实现路径
被引量:
2
2
作者
项代有
郭化林
梁佳楣
《财会通讯》
北大核心
2021年第24期148-153,共6页
文章在梳理国内外资产评估职业能力框架文献及其内涵的基础上,确定了包括12个能力领域和143项专项技能的资产评估职业能力框架,并通过习得、转化与巩固、迁移和应用、定向、模仿、熟练、操作和内化、顺从、认同和内化以及类化迁移与整...
文章在梳理国内外资产评估职业能力框架文献及其内涵的基础上,确定了包括12个能力领域和143项专项技能的资产评估职业能力框架,并通过习得、转化与巩固、迁移和应用、定向、模仿、熟练、操作和内化、顺从、认同和内化以及类化迁移与整合等路径,养成资产评估知识、技能和态度等职业能力。
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关键词
资产评估
职业能力
实现路径
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职称材料
文化塑人,核心引领:高职院校资产评估专业课程体系的创新路径
3
作者
梁佳楣
《会计师》
2023年第1期153-155,共3页
近年来,中国经济的高质量发展,促进了产业的不断变革。为适应资产评估行业发展的人才需求,高职院校课程体系的适应性调整显得尤为关键。以培养学生核心素养为出发点,梳理高职院校资产评估专业课程对应的能力和素质目标,探究高职院校资...
近年来,中国经济的高质量发展,促进了产业的不断变革。为适应资产评估行业发展的人才需求,高职院校课程体系的适应性调整显得尤为关键。以培养学生核心素养为出发点,梳理高职院校资产评估专业课程对应的能力和素质目标,探究高职院校资产评估专业课程体系设计路径,为行业培养切实需要的高素质资产评估专业人才。
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关键词
高职院校
资产评估专业
课程体系
核心素养
原文传递
题名
基于深度学习的资金链风险智能预警研究
1
作者
梁佳楣
机构
浙江商业职业技术学院
出处
《现代营销(下)》
2024年第5期99-101,共3页
基金
2023年中国商业会计学会职业教育分会科研课题:RPA技术支持下的企业资金管理优化研究(编号:2023GZ046C)。
文摘
为打破传统财务管理方法在数据整合、实时共享和专业分析方面的局限性,本文提出一种基于深度学习的资金链风险预警模型。采用Transformer架构,利用自注意力机制捕捉财务指标间的相关性和变化趋势,通过线性变换和非线性激活函数处理数据,以预测企业在运营中存在的风险。模型训练过程中使用Adam优化器和交叉熵损失函数,并在测试集上进行性能评估,以确保模型的预测精度。本文以A企业资金链风险评估为例,通过具体的财务指标筛选和模型构建,实证研究评估Transformer模型在企业财务资金链危机预警中的可行性和效能。该模型能够提供风险预警和建议,有助于优化企业的资金管理效能并增强风险防护机制。
关键词
财务管理
资金风险
Transformer模型
自注意力机制
Adam优化器
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
知识、技能、态度:资产评估职业能力框架与实现路径
被引量:
2
2
作者
项代有
郭化林
梁佳楣
机构
浙江财经大学会计学院
出处
《财会通讯》
北大核心
2021年第24期148-153,共6页
基金
浙江省高等教育“十三五”第一批教改项目“基于职业导向的应用创新型资产评估人才培养模式探索与实践”(项目编号:jg20180206)阶段性研究成果。
文摘
文章在梳理国内外资产评估职业能力框架文献及其内涵的基础上,确定了包括12个能力领域和143项专项技能的资产评估职业能力框架,并通过习得、转化与巩固、迁移和应用、定向、模仿、熟练、操作和内化、顺从、认同和内化以及类化迁移与整合等路径,养成资产评估知识、技能和态度等职业能力。
关键词
资产评估
职业能力
实现路径
分类号
F233 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
文化塑人,核心引领:高职院校资产评估专业课程体系的创新路径
3
作者
梁佳楣
机构
浙江商业职业技术学院
出处
《会计师》
2023年第1期153-155,共3页
文摘
近年来,中国经济的高质量发展,促进了产业的不断变革。为适应资产评估行业发展的人才需求,高职院校课程体系的适应性调整显得尤为关键。以培养学生核心素养为出发点,梳理高职院校资产评估专业课程对应的能力和素质目标,探究高职院校资产评估专业课程体系设计路径,为行业培养切实需要的高素质资产评估专业人才。
关键词
高职院校
资产评估专业
课程体系
核心素养
分类号
F233-4 [经济管理—会计学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于深度学习的资金链风险智能预警研究
梁佳楣
《现代营销(下)》
2024
0
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职称材料
2
知识、技能、态度:资产评估职业能力框架与实现路径
项代有
郭化林
梁佳楣
《财会通讯》
北大核心
2021
2
下载PDF
职称材料
3
文化塑人,核心引领:高职院校资产评估专业课程体系的创新路径
梁佳楣
《会计师》
2023
0
原文传递
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