信息技术推动文化传承教育的路径研究

文化是一个国家和民族生存发展的重要精神力量,在社会进步过程中发挥着举足轻重的作用,中华优秀传统文化更是整个人类的瑰宝。但是,随着现代化进程的加快与多媒体技术的冲击,中华优秀传统文化的传承和发扬面临着许多困境。同时,科技发展也催生了教育教学的新形式,中华优秀传统文化教育在课堂教学中的地位日益提高。结合当前发展,以民歌智能计算与服务技术文化和旅游部重点实验室的一系列科研成果为对象,论述了信息技术应用于文化和教育领域的优势,综合多种技术,从线上线下两个平台分析其对传承中华优秀传统文化、推动教育革新的重要作用。

共生理论视域下企业举办职业教育的制度困境与优化策略

相较于企业参与职业教育,企业举办职业教育是最为深入、最有效的校企共生模式。鉴于职业教育跨界人才培养的特殊性及其产教深度融合人才培养要求,共生理论对企业举办职业教育制度具有很强的解释力和适切性。但在实践层面,企业举办职业院校数量仍远低于政府办学数量,产教融合还没有达到理想状态,其根源在于职业院校法人制度、产权制度、经费保障制度供给相对滞后,未能合理分担企业办学成本和保障企业办学收益。为推动企业成为职业教育“举办者”以及实现校企一体化对称互惠共生,关键是要以平等原则重构法人分类体系,以对称原则完善产权制度、以可操作原则细化经费保障制度,破解当前企业举办职业教育的制度困境。