期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的效果 被引量:7
1
作者 梁倩清 莫志芳 李秋红 《临床医学工程》 2015年第11期1511-1512,共2页
目的探讨认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的效果。方法选取我院收治的耳鸣患者120例作为研究对象,并随机分为对照组和观察组各60例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行认知护理干预,护理前后行抑郁自评量表(SDS)、焦虑... 目的探讨认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的效果。方法选取我院收治的耳鸣患者120例作为研究对象,并随机分为对照组和观察组各60例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行认知护理干预,护理前后行抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分,并评估护理后对耳鸣的适应程度。结果观察组治疗后SDS评分和SAS评分分别为(35.26±4.29)分、(41.36±3.58)分,均显著低于对照组(均P<0.05);观察组护理后耳鸣适应率为31.67%,显著高于对照组15.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论认知护理干预可提高耳鸣患者对疾病相关知识的认知度,缓解负面情绪。 展开更多
关键词 耳鸣 认知护理干预 抑郁 焦虑 适应程度
下载PDF
眼科老年手术患者的心理状态及其护理 被引量:15
2
作者 周序玲 白俊志 +1 位作者 叶见霞 梁倩清 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年第15期1875-1876,共2页
目的探讨眼科老年手术患者的心理状态及其护理方法。方法对179例眼科老年手术患者的心理状态进行分析,采取多种措施进行护理,如建立良好的医患关系、建立良好的睡眠环境、建立良好的手术环境和建立多种形式的宣教工作。结果眼科老年手... 目的探讨眼科老年手术患者的心理状态及其护理方法。方法对179例眼科老年手术患者的心理状态进行分析,采取多种措施进行护理,如建立良好的医患关系、建立良好的睡眠环境、建立良好的手术环境和建立多种形式的宣教工作。结果眼科老年手术患者的心理状态主要有恐惧、焦虑和悲观心理,通过积极有效的心理护理,减轻了患者的应激反应,使患者恐惧、忧虑及悲观程度均明显减轻,心率、血压稳定,术中配合默契,手术顺利,伤口愈合好,围手术期缩短,恢复满意。结论心理护理可提高眼科老年手术患者的手术质量。 展开更多
关键词 眼科 老年 手术 心理状态 护理
下载PDF
认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的观察与效果 被引量:4
3
作者 梁倩清 莫志芳 李秋红 《牡丹江医学院学报》 2015年第5期112-113,共2页
目的探讨认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的观察与效果。方法选取医院收治耳鸣患者120例作为研究对象,采用数字随机对照表将患者分为对照组和观察组,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行认知护理干预,护理前后行抑郁自... 目的探讨认知护理干预对改善耳鸣患者焦虑、抑郁情绪的观察与效果。方法选取医院收治耳鸣患者120例作为研究对象,采用数字随机对照表将患者分为对照组和观察组,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行认知护理干预,护理前后行抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),评估护理后对耳鸣的适应程度。结果观察组治疗后SDS评分和SAS评分分别为(35.26±4.29)分、(41.36±3.58)分均显著低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组护理后适应率为31.67%显著高于对照组15.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论认知护理干预可提高耳鸣患者对疾病相关知识的认知度,缓解负面情绪。 展开更多
关键词 耳鸣 认知护理干预 抑郁 焦虑 适应程度
下载PDF
联合应用白三烯受体拮抗剂对中重度持续性变应性鼻炎的疗效分析 被引量:4
4
作者 梁倩清 黄素红 《数理医药学杂志》 2018年第8期1194-1195,共2页
目的:分析联合应用白三烯受体拮抗剂对中重度持续性变应性鼻炎的疗效。方法:研究对象是从2017年5月~2018年5月期间某院耳鼻喉科接收并治疗的中重度持续性变应性鼻炎患者中抽取的120例,常规组采用糠酸莫米松鼻喷剂联合地氯雷他定进行治疗... 目的:分析联合应用白三烯受体拮抗剂对中重度持续性变应性鼻炎的疗效。方法:研究对象是从2017年5月~2018年5月期间某院耳鼻喉科接收并治疗的中重度持续性变应性鼻炎患者中抽取的120例,常规组采用糠酸莫米松鼻喷剂联合地氯雷他定进行治疗,试验组采用糠酸莫米松鼻喷剂联合地氯雷他定的基础上应用白三烯受体拮抗剂-孟鲁司特钠治疗,分析临床效果。结果:试验组治疗后,治疗有效率为96.67%,明显高于常规组(P<0.05)。结论:联合应用白三烯受体拮抗剂对中重度持续性变应性鼻炎的疗效显著,明显提高治疗有效率,可推广应用。 展开更多
关键词 白三烯受体拮抗剂 孟鲁司特钠 中重度持续性变应性鼻炎 治疗效果
下载PDF
我成了“恐龙博士”
5
作者 梁倩清 《教育导刊(上半月)》 1999年第S1期19-19,共1页
在实施科学启蒙教育的一年多里发生了不少的趣事,记得刚开始时我对科学启蒙教育一无所知.“科学”这概念在我的头脑里是一种抽象的东西,要把这些费大力气才能弄明白的科学知识教给幼儿,这不太难为自己了吗?所以,开始的时候我并不太乐意... 在实施科学启蒙教育的一年多里发生了不少的趣事,记得刚开始时我对科学启蒙教育一无所知.“科学”这概念在我的头脑里是一种抽象的东西,要把这些费大力气才能弄明白的科学知识教给幼儿,这不太难为自己了吗?所以,开始的时候我并不太乐意地接受这项任务,在每次进行科学启蒙教育活动时.我便随便找一些资料给孩子们看看,读读、玩玩便算了,并不明白“科启”的实际意义. 展开更多
关键词 科学启蒙教育 恐龙 科学知识 孩子们 教育活动 实际意义 弄明白 为师之道 知识面 切肉刀
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部