“STEAM”教育理论指导下幼儿园“微农场”课程的实践探究

陶行知先生曾经指出:“教育即生活”,为践行这一理念,幼儿教育应走向自然去,亲近自然,融入自然,以“微农场”课程的实践,一方面让幼儿亲身参与进生命自然生发的过程中来,《指南》中也明确指出,要让幼儿经常去接触自然,激发孩子们对大自然神奇的孕育能力和草本虫兽的兴趣,另一方面,STEAM教育理念为幼儿教育提供了科学的方法和理论指导,在“微农场”这门课的实践中,教师带领孩子们“开辟农场”,在农场中进行种植和简单的饲养,引导孩子们亲近自然,探索生命生发、成长的过程,培养孩子们积极向上,勤劳踏实的基本素质,同时,通过融合STEAM教育理念,培养孩子们对生命科学兴趣和爱好,培养孩子们初步的科学探究精神和基础意识。