学生参与视域下中职院校图书馆管理创新路径研析

为提高中职院校图书馆管理质量,从学生视角出发,采用问卷调查的方式,评估了学生参与图书馆管理存在的问题及其原因,提出学生参与视域下中职院校图书馆管理创新路径。结果发现,主要问题包括参与内容单调、参与条件受限、参与培训缺乏,主要原因在于图书馆学生参与管理的制度不合理和重视度不够。提出图书馆管理创新路径有:基于“学生参与权力”创新图书馆管理理念,基于“学生参与地位”创新图书馆管理制度。