浅谈新时期班主任工作面对的挑战和对策

随着年龄的增长，学生由对父母、老师的依赖、顺从发展为对个性、自尊的追求。这种批判思维的外在表现，就是对传统的规矩、习俗、甚至老师和家长的挑战。这种挑战使教育者与被教育者之间的正常关系遭到一定程度的破坏，给班主任工作带来很多困难。

浅谈小学数学良好课堂环境的构建

教师在教学过程中，应尽可能地开辟、发现各种教学方式，培养学生的参与意识和交流愿望，为学生营造出良好的参与、互动环境，使教学过程变成一个富有情感交流的师生双方的合作。一堂好的数学课应该是师生共同交往的互动过程。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。